實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,計算:
(1)高錳酸鉀中各元素質量比
(2)高錳酸鉀中氧元素質量分數(shù)
(3)7.9克高錳酸鉀完全反應時所得氧氣質量是多少?在標準狀況下體積為多少L?(標準狀況下,氧氣密度是1.43g/L)
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算,元素質量比的計算,元素的質量分數(shù)計算
專題:有關化學方程式的計算
分析:(1)根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比,進行分析解答;
(2)根據(jù)某元素的質量分數(shù)=
該元素分子的相對原子質量×原子個數(shù)
相對分子質量
×100%,計算即可;
(3)解答本題,需正確書寫反應的化學方程式,得出各物質之間的質量比,列出比例式,即可計算出生成氧氣的質量以及氧氣的體積.
解答:解:(1)KMnO4的各元素的質量比為39:55:(16×4)=39:55:64;故答案為:39:55:64;
(2)高錳酸鉀中氧元素的質量分數(shù)為
16×4
39+55+16×4
×100%≈40.5%;故答案為:40.5%;
(3)設加熱7.9高錳酸鉀完全分解,可生成氧氣的質量為x
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
316                  32
7.9g                  x
316
7.9g
=
32
x

x=0.8g
氧氣的體積=
0.8g
1.43g/L
=0.56L
答:7.9克高錳酸鉀完全反應時所得氧氣質量是0.8g;在標準狀況下體積為0.56L.
點評:本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列粒子中,質子數(shù)不相等的是( 。
A、NH4+和Na+
B、Fe2+和Fe3+
C、CH4和Ne
D、CO2和SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組的同學設計了一組實驗,探究二氧化碳與水的反應.取4朵用石蕊溶液   染成紫色的干燥紙花,分別如圖進行實驗.回答下列問題:
Ⅰ.噴稀鹽酸Ⅱ.噴水Ⅲ.直接放入二氧化碳中Ⅳ.噴水后放入二氧化碳中
(1)觀察紙花的顏色變化:
Ⅰ.紙花變紅;Ⅱ.
 
;
Ⅲ.紙花不變色Ⅳ.
 

(2)該小組的同學設計Ⅰ和Ⅱ是為了證明
 
;
( 3)該同學進行這四組實驗的目的是
 
;
(4)實驗Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式是
 
,

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)小強用高錳酸鉀制取氧氣且收集較為純凈的氧氣應選擇的裝置組合是
 
,反應之后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色原因是
 

(3)某水泥廠化驗室,為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水.)有關實驗數(shù)據(jù)如下表:
反應前反應后
實驗
數(shù)據(jù)
燒杯和稀鹽酸的質量石灰石樣品的質量燒杯和其中混合物的質量
150g15g160.6g
①根據(jù)質量守恒定律可知,反應中生成二氧化碳的質量為
 
 g.
②求該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù).(相對原子質量:Ca-40    C-12    O-16)

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置,請回答下列問題

(1)寫出A、B、G三種儀器的名稱:A
 
;B
 
;G
 

(2)實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應選用的儀器和裝置編號為
 
,二氧化錳在此反應中是
 
.(選填“反應物、生成物、催化劑”)
(3)實驗室里如果使用高錳酸鉀來制取氧氣,可使用圖中的儀器和裝置編號為
 

(4)上圖中用于收集氧氣的儀器或裝置的編號為
 
,這種收集氣體的方法被稱為
 
;用這種方法收集的氣體
 
(選填“難溶”“易溶”)于水.
(5)請在方框內畫出使用圖中這些儀器制取氧氣的一種儀器圖.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳.
(1)該反應的化學方程式為
 

(2)圖Ⅰ表示加入藥品前的一個操作,其目的是
 

(3)檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是
 
,化學方程式為
 

(4)實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反應制取二氧化碳,因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應的進一步進行.某小組經研究,用圖Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2(反應物為稀硫酸和石灰石).
①該方法中加熱儀器名稱是
 
;
②推測:在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液加熱,目的都是
 

③思考圖Ⅱ方法,你認為相比用稀鹽酸和石灰石反應,其改進的出發(fā)點是
 
,對比兩種方法,你認為要進行實驗改進,關鍵是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你根據(jù)以下實驗要求從中選出所需合適儀器的編號,并寫在橫線上.

(1)鎂條燃燒時,夾持鎂條用
 

(2)實驗室常用的加熱儀器是
 

(3)用作量度一定量液體體積的儀器是
 

(4)常作為較多量物質的反應用的玻璃容器是
 

(5)收集并儲存氣體的是
 

(6)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學實驗中發(fā)揮著越來越大的作用.某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量,進行了如下探究活動:
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,兩種物質的燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【設計實驗】設計了如圖的裝置進行探究活動.
【步驟與現(xiàn)象】
①測量試管的容積為50mL;
②檢查裝置的氣密性良好;
③裝藥品,將注射器活塞調整到合適位置,連接好儀器;
④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;
⑤燃燒結束,試管冷卻到室溫后打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動情況.
【反思與交流】
(1)實驗中利用了銅絲的
 
性.
(2)步驟③中注射器活塞至少應調到
 
mL處(填整數(shù)).
(3)步驟④中觀察到的現(xiàn)象有
 

(4)該實驗中的文字表達式
 

(5)小華同學認為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下,觀察活塞位置時,最好將試管和注射器整體橫放,小華同學的理由是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示填

(1)請寫出各儀器的名稱
A
 
B
 
 C
 
 D
 
G
 
H
 

(2)請寫出給試管加熱的儀器是
 
(用序號填空,以下同)
(3)可在酒精燈上直接加熱的是
 

(4)可用于收集和貯存少量氣體的是
 

(5)將不溶性固體與液體分離所需的儀器是
 

(6)可用于配制溶液和較大量物質間的反應的儀器是
 

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