下列關(guān)于水的敘述中錯(cuò)誤的是

A.地球表面約71%被水覆蓋，因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富

B.保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

C.電解水得到氫氣與氧氣的體積比為2∶1

D.江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過(guò)濾、消毒、殺菌后，可供人們生活用水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年山東省東營(yíng)市中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某校課外學(xué)習(xí)小組采集到一批赤鐵礦石標(biāo)本，欲測(cè)定礦石中Fe2O3的含量，取一定量礦石粉碎后，采用如圖示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（注：雜質(zhì)既不溶于水也不與酸反應(yīng)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中物質(zhì)損失忽略不計(jì)）

求：（1）第一次過(guò)濾后所得濾液中的溶質(zhì)為_(kāi)____；

（2）礦石中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____；

（3）原300.0g稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年河北省畢業(yè)生升學(xué)文化課考試?yán)砜凭C合逆襲診斷化學(xué)試卷《逆襲卷》 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用生石灰制取氫氧化鈉，他們將少量生石灰放入燒杯中，向其中加入一定量的碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)后冷卻、過(guò)濾、洗滌得到固體A和溶液B．請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：

探究一：固體A的成分是什么？

（猜想假設(shè)）猜想1：只有CaCO3

猜想2：CaCO3和Ca（OH）2

猜想3：只有Ca（OH）2

（交流討論）同學(xué)們經(jīng)討論分析后認(rèn)為猜想3錯(cuò)誤，理由是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（實(shí)驗(yàn)1）小華取少量固體A于試管中，加入稀鹽酸，當(dāng)有氣泡產(chǎn)生時(shí)，可以證明猜想1成立；但小組同學(xué)經(jīng)討論后，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1不能證明猜想1正確，他們的理由是_____。

（實(shí)驗(yàn)2）小楠又取少量固體A于試管中，加水充分溶解，過(guò)濾后，向?yàn)V液中加入_____，觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，可以證明猜想2正確。

綜合上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們最后確定了固體A的成分

探究二：溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？

（猜想假設(shè)）猜想1：Na2CO3和NaOH

猜想2：NaOH和Ca（OH）2

猜想3：NaOH

（實(shí)驗(yàn)3）小霞同學(xué)取一定量的溶液B于試管中，向其中滴入過(guò)量的稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，則判斷出猜想1不正確，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入過(guò)量稀鹽酸的原因是_____。

（實(shí)驗(yàn)4）小芳設(shè)計(jì)了自己的實(shí)驗(yàn)證明猜想2正確，則她進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象為_(kāi)____。

（反思交流）（1）結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們討論后認(rèn)為不用做實(shí)驗(yàn)就能確定猜想2正確，理由是_____。

（2）該小組同學(xué)向溶液B中繼續(xù)滴加適量的_____（填化學(xué)式）溶液，至不再產(chǎn)生白色沉淀為止，過(guò)濾，將濾液蒸發(fā)，冷卻結(jié)晶，可制得純凈的氫氧化鈉固體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年河北省畢業(yè)生升學(xué)文化課考試?yán)砜凭C合逆襲診斷化學(xué)試卷《逆襲卷》 題型：單選題

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A.取用液體藥品 B.加熱固體

C.測(cè)溶液的pH D.讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省阜陽(yáng)市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)____(填序號(hào))，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào))，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____；若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_____，停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____。

(4)常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是_____。

A、5mL5%的過(guò)氧化氫溶液

B、5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳

C、5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液

D、5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量紅磚粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--自然界的水 題型：單選題

高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種集吸附、凝聚、殺菌等功能為一體的新型高效水處理器，可將水中的三氯乙烯（C2HCl3）除去85.6%，下列說(shuō)法正確的是

A.K2FeO4是氧化物

B.C2HCl3中三種元素的質(zhì)量比是2∶1∶3

C.K2FeO4中Fe元素的化合價(jià)為+3價(jià)

D.三氯乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為18.25%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--自然界的水 題型：單選題

水是一種重要的自然資源。下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是

A.在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

B.提倡長(zhǎng)期用純水（蒸餾水）燒菜、煮飯等

C.水體有自凈能力，末經(jīng)處理的生活污水可任意排放

D.在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題十二：溶液 題型：單選題

甲物質(zhì)的溶液可用作化肥、電鍍液等。甲的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A.甲的溶解度是102.5g

B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C.20℃時(shí)，100 g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6 g

D.將70℃甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度，都有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題十六：金屬和金屬材料 題型：單選題

針對(duì)能源、環(huán)境、水資源等方面的危機(jī)，以下4個(gè)設(shè)想中合理可行的是

A.大量開(kāi)采地下水，以滿足社會(huì)對(duì)水的需求

B.生活中嚴(yán)禁使用塑料制品，以解決“白色污染”問(wèn)題

C.面對(duì)金屬礦物儲(chǔ)量有限的危機(jī)，尋找金屬的替代品

D.禁止開(kāi)發(fā)和使用化石燃料，以應(yīng)對(duì)全球能源危機(jī)

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