在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：則下列表述正確的是（　�。�
四種物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）83558
反應(yīng)后質(zhì)量（g）2X542
A、X=7g
B、該反應(yīng)中，丙一定是催化劑
C、乙全部發(fā)生了反應(yīng)
D、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：利用質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，可計(jì)算出反應(yīng)后未測(cè)的乙物質(zhì)的質(zhì)量；根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，對(duì)反應(yīng)中各物質(zhì)參與反應(yīng)情況進(jìn)行判斷．
解答：解：
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，未測(cè)物質(zhì)乙的質(zhì)量X=（8+35+5+8）g-（2+5+42）g=7g，故A正確；
B、物質(zhì)丙在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，根據(jù)催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的特點(diǎn)，可推測(cè)該物質(zhì)可能為反應(yīng)的催化劑，故B錯(cuò)誤；
C、反應(yīng)后乙物質(zhì)的質(zhì)量為7g，故乙物質(zhì)沒有全部發(fā)生了反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D、由表中數(shù)據(jù)可知，該反應(yīng)甲乙物質(zhì)質(zhì)量減少是反應(yīng)物，丁物質(zhì)質(zhì)量增加是生成物，反應(yīng)為：甲+乙=丁，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)此類問題進(jìn)行分析時(shí)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出表中未測(cè)物質(zhì)的質(zhì)量，是需要首先解決的量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類每年向地殼和海洋索取大量的金屬礦物資源，但礦物儲(chǔ)量是有限的，卻不可再生．下表是一些金屬礦物可開采的年限調(diào)查表：
金屬礦物AlFeCuZnPbAuAg
可供開采年限257年195年42年27年26年17年16年
看到此表，你有何感想？你認(rèn)為保護(hù)金屬資源應(yīng)該采取那些措施？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡．
提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí)，最終會(huì)生成什么物質(zhì)呢？
進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為生成氧化鈣和CO2；乙同學(xué)認(rèn)為生成氫氧化鈣和O2．
（1）你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是
 
；
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證另一個(gè)同學(xué)的猜想是正確的并填入下表中：
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量過氧化鈣放入試管中，加足量的水，在試管中放人
 
．
 
有氧氣生成
2通入
 
石灰水變渾濁
 
（3）運(yùn)魚苗時(shí)，在水中加入少量過氧化鈣的目的是
 
．
（4）在4A+5B=4C+6D的反應(yīng)中，C、D相對(duì)分子質(zhì)量之比為15：9，若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC，則B和C的質(zhì)量比為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中，A是紫黑色固體，生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃，H能使澄清石灰水變渾濁，E、F組成元素相同，在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變．
（1）試判斷A、B、D、H各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將答案填在空格內(nèi)．
A為
 
，B為
 
，D為
 
，H為
 
．
（2）寫出②④化學(xué)變化的文字表達(dá)式
②
 

④
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

㈠加碘食鹽就是在食鹽中加入了碘酸鉀（KIO3），問：
（1）KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
；
（2）KIO3中碘的化合價(jià)是
 
；
（3）KIO3中碘的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（精確到0.1%）
㈡30克的氯酸鉀和5克的二氧化錳混合加熱，反應(yīng)一段時(shí)間后，稱得剩余固體的質(zhì)量是33.4克，問：
（1）這時(shí)制得的氧氣的質(zhì)量是
 
克？
（2）有多少克的氯酸鉀參加反應(yīng)？（注意：本題要求寫祥細(xì)的計(jì)算過程，精確到0.1克）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市面上出售的加碘食鹽是往食鹽中加入少量的碘酸鉀，其化學(xué)式是KIO3．試求：
（1）KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多么？
（2）若一包食鹽重1Kg，其中含KIO35%，則這包食鹽中含多少碘元素？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場(chǎng)上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動(dòng)飲料罐使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低，這種固體物質(zhì)可能是（　�。�
A、硝酸銨B、氫氧化鈉
C、食鹽D、熟石灰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從  A、氮?dú)?nbsp; B、氧氣  C、過氧化氫溶液  D、活性炭  E、金剛石  F、一氧化碳  這五種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空．
（1）安在玻璃刀上劃玻璃
 

（2）冰箱除臭劑
 

（3）用于食品充氣包裝
 

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
 

（5）具有還原性的氣體
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

書寫化學(xué)方程必須遵守的原則①
 
，②
 
，方程式中“△”表示
 
，“↑”表示
 
；“↓”表示
 
．以化學(xué)方程式2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑為例，填表．
化學(xué)方程提供的信息類別內(nèi)     容
反應(yīng)物 
生成物 
反應(yīng)條件 
參加反應(yīng)和生成的各粒子數(shù)之比 
反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案