（1）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：3個(gè)鐵原子_________,水分子__________。

 （2）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________(填“得到”或“失去”)2個(gè)電子，形成的離子的符號(hào)是__________，鎂元素屬于___________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列方程式中錯(cuò)誤的是（  ）

A．Fe + CuCl2 = FeCl3 + Cu

B．Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑

C．Cu + ZnSO4 = Zn + CuSO4

D．2Cu + O2 2CuO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（    ）

                      

A．液體的傾倒        B．液體的量取      C．點(diǎn)燃酒精燈        D．滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（    ）

 A、熄滅酒精燈     B、聞氣味      C、給試管內(nèi)液體加熱      D、滴加試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


由同種元素組成的物質(zhì)一定不是（   ）

A.純凈物    B.單質(zhì)    C.化合物    D.混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，同時(shí)生成氯化氫氣體。寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式                                          

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”。市場(chǎng)上銷(xiāo)售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（），

   （1）“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是___________________（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）

   （2）計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)___________________

   （3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________________（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

  （4）若一個(gè)人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg，則進(jìn)入人體的是碘元素是mg（計(jì)算結(jié)果保留到0.1 mg）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


維生素C俗稱(chēng)抗壞血酸，常用于防治壞血病造成的血管破裂出血。為了

解維生素C的化學(xué)性質(zhì)，我們將6片維生素壓碎，溶于10 mL水中，然后過(guò)濾，

取少量濾液，做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）將濾液滴到藍(lán)色石蕊試紙上，試紙呈紅色；再用pH試紙測(cè)得維生素C

溶液的pH在1～2之間。說(shuō)明維生素C的水溶液具有____________________性。

（2）把濾液加熱煮沸5s～10s再重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)維生素C性質(zhì)與未

加熱時(shí)的性質(zhì)一樣，即在100℃以下不會(huì)發(fā)生分解。這說(shuō)明維生素C的性能比

較__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我市推廣綠色節(jié)能光源，砷化鎵(GaAs)是光源材料，Ga為+3價(jià)，As的化合價(jià)為

A.﹣3                    B.﹣5                   C.＋3               D.＋5

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同步練習(xí)冊(cè)答案