2．生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（　�。�
A．熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變
B．蔗糖溶解是因?yàn)榉肿又g有間隔
C．氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔大
D．墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；并結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿又g的間隔隨溫度而改變，分子的大小不變，故錯(cuò)誤；
B、蔗糖溶解是因?yàn)檎崽欠肿硬粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，且分子之間有間隔，蔗糖分子運(yùn)動(dòng)到水分子中間去了，故錯(cuò)誤；
C、氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很大，正確；
D、墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，正確；
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)，能利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．某黑色固體粉末可能是Fe、CuO、C中的一種或幾種．為了探究其成分，小明同學(xué)按照如圖所示流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

（1）若溶液甲呈淺綠色，則原黑色固體粉末中一定含有Fe．
（2）若溶液甲呈藍(lán)色，步驟Ⅱ中有氣泡產(chǎn)生，寫出該過程發(fā)生變化的化學(xué)方程式（任寫一個(gè)即可）CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（3）若固體乙呈紅色，則原黑色固體粉末中一定含有Fe、CuO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　　）
A．水沸騰時(shí)可將壺蓋頂起，說明分子大小隨溫度升高而增大
B．原子通過得失電子形成離子，但離子不能形成原子
C．氫氣燃燒后的生成物只有水，所以氫氣是一種清潔燃料
D．燃著的木條伸入某無色氣體中很快熄滅，說明該氣體一定是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．鐵釘是生活中常見用品，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中多次亮相．下面展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?br />
①中鐵釘主要與空氣中氧氣和水蒸氣的發(fā)生反應(yīng)；②中除去鐵銹的化學(xué)方程式為3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書簽”時(shí)，需要將樹葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的去氧化鈉溶液中煮沸如圖所示為該小組配制150g10%的去氧化鈉溶液的操作過程：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟為：計(jì)算、稱量、溶解，在配制過程中需稱取15g氫氧化鈉固體．
（2）操作步驟⑤中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解．
（3）經(jīng)檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是①②③（填序號(hào)）．
①氫氧化鈉固體不純   ②稱量時(shí)砝碼一端沒有墊相同質(zhì)量的紙片
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)   ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出
（4）用上述實(shí)驗(yàn)已配制好的氫氧化鈉溶液（密度約為1.1g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氫氧化鈉溶液，需要量取10%的氫氧化鈉溶液13.6mL（結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．分析比較物質(zhì)在組成、性質(zhì)等方面的異同，可為物質(zhì)的鑒別和除雜提供依據(jù)．
（1）從組成上看，KCl和K2CO3都含有鉀元素，但NaOH不含有；
（2）將NaOH、KCl兩種固體分別溶于水后，即可將NaOH鑒別出來，依據(jù)的明顯現(xiàn)象是溫度升高（選填“溫度升高”或“溫度降低”）；
（3）除去KCl固體中的少量K2CO3，向混合物中滴加適量的稀鹽酸，然后蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備、收集和用途能達(dá)到目的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)一般用排水法收集
B．二氧化碳能參與光合作用，所以可作氣體肥料
C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室制備氣體并驗(yàn)證其性質(zhì)是初中化學(xué)重要的活動(dòng)．
（一）氧氣的制取及性質(zhì)（如圖1）

①請(qǐng)寫出 I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②用 II收集氧氣是利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì)．
③制備完畢．用鐵絲在氧氣中燃燒，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體．
（二）二氧化碳的制取及性質(zhì)
①選擇藥品．適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳且操作正確的是圖2中的D（選填編號(hào)）．

②制取裝置如圖3所示
i 儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
ii加入鹽酸的量應(yīng)在y（選填“x”“y”或“z”）處．
iii請(qǐng)寫出證明二氧化碳集滿的方法將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察到木條熄滅．
③將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，石蕊試液變紅，說明溶液呈酸性．
④為使二氧化碳在水中的溶解度增大，可采用的一種方法是增大壓強(qiáng)．
（三）比較裝置 I和 IV，有關(guān)說法正確的是CE（選填編號(hào)）．
A．都能隨時(shí)控制滴加液體的量      B．都能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C．都適用于常溫下的反應(yīng)          D．都只能制備密度比空氣大的氣體
E．都是反應(yīng)過程中裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓．

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