水和空氣都是重要的資源.

(1)人如果不吃飯,也許還能活上幾周,但如果沒(méi)有水,卻只能活幾天.我市是一個(gè)水資源短缺的城市,因此,我們要節(jié)約用水,提高用水效率.請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的措施________.

(2)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是________.

a.水的電解    b.水的蒸發(fā)     c.氫氣在氧氣中燃燒

水的電解實(shí)驗(yàn)中與電源正極相連的玻璃管中得到的氣體是______,檢驗(yàn)該氣體的方法是________

(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是____(寫名稱,下同),水通電分解過(guò)程中最小微粒是_____.

(4)城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示:

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是:________;活性炭吸附池的主要作用是________;投藥(多為二氧化氯)的作用是________.

(5)自然界的水多含有雜質(zhì).含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩.在日常生活中,人們常用________的方法來(lái)降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用________來(lái)檢驗(yàn).

(6)使用紅磷燃燒的方法(如圖1)可以測(cè)定空氣中氧氣的含量:

寫出紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式________.

對(duì)此實(shí)驗(yàn),小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示:

圖中改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與圖1實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是________(寫一條即可).

用洗菜水沖馬桶、淘米水澆花等ac;氧氣;用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,則證明是氧氣水分子;氫原子和氧原子過(guò)濾池;吸附色素和異味;殺菌消毒加熱煮沸;肥皂水4P+5O22P2O5;裝置簡(jiǎn)單或操作簡(jiǎn)便或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確(誤差小),或封閉體系更環(huán);蛟囼(yàn)成功率高等 【解析】 (1)用洗菜水沖馬桶、淘米水澆花等,都可以達(dá)到節(jié)約用水的目的;(2)能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是:水的電解,氫氣在氧...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)滬教版(全國(guó))下冊(cè)化學(xué)第九章化學(xué)與社會(huì)發(fā)展單元測(cè)試卷 題型:單選題

下列生產(chǎn)、生活中的做法不正確的是

A. 用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田 B. 用水后,隨手關(guān)閉水龍頭

C. 銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用 D. 改進(jìn)燃煤技術(shù),減少SO2與粉塵排放

A 【解析】 A、用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田,會(huì)造成農(nóng)作物減產(chǎn),甚至絕收,錯(cuò)誤;B、 用水后,隨手關(guān)閉水籠頭,可以節(jié)約水資源,正確;C、銨態(tài)氮肥與堿性肥料混合使用,會(huì)造成肥效流失,故銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用,正確;D、改進(jìn)燃煤技術(shù),減少S02與粉塵排放,正確。故選A。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:仁愛(ài)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.1構(gòu)成物質(zhì)的微粒單元檢測(cè)題 題型:單選題

下列方框中,符合2H 2 意義的示意圖是(   )

A. B. C. D.

A 【解析】 試題A.根據(jù)圖示模型A表示2個(gè)氫原子;故A符合題意;B.根據(jù)圖示模型B表示4個(gè)氫原子,故B不符合題意;C.根據(jù)圖示模型C表示一個(gè)氫分子,故C不符合題意;D.根據(jù)圖示模型D表示2個(gè)氫分子,故D不符合題意;故選:A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:仁愛(ài)版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)5.2質(zhì)量守恒定律練習(xí)題 題型:單選題

某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.根據(jù)表中信息,判斷下列說(shuō)法正確的是()

A. 該反應(yīng)為置換反應(yīng) B. X中一定含有碳、氫兩種元素

C. 表中“待測(cè)”值為5 D. 反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45:36

B 【解析】 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,假設(shè)待測(cè)值為X,有16+70+1+0=0+X+45+36,解得X=6,根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化可以判斷二氧化碳和水為生成物,而X和氧氣為反應(yīng)物,根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變可以知道在X中一定含有碳元素和氫元素,生成物都是化合物,所以不符合置換反應(yīng)的特點(diǎn),故A錯(cuò)誤;B、根據(jù)A的解答可以知道在X中含有碳元素和氫元素,故B正確;C、根據(jù)A的解答可以知道待測(cè)...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:仁愛(ài)版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)5.2質(zhì)量守恒定律練習(xí)題 題型:單選題

某化合物完全燃燒,需要氧氣4.8g,同時(shí)生成4.4g二氧化碳和2.7g水,則化合物中( )

A. 只含碳、氫元素 B. 只含碳、氧元素

C. 含有碳、氫、氧元素 D. 無(wú)法測(cè)定

C 【解析】 由于該化合物和氧氣反應(yīng),且是完全反應(yīng),生成了二氧化碳和水,說(shuō)明該化合物一定含有碳元素和氫元素。由于給出了消耗掉的氧氣的質(zhì)量為4.8g,所以可以計(jì)算在生成物中氧元素的質(zhì)量總和,之后與氧氣的質(zhì)量對(duì)比。二氧化碳中氧元素的質(zhì)量=,水中的氧元素的質(zhì)量, 生成物中氧元素的總質(zhì)量3.2g+2.4g=5.6g>4.8g,說(shuō)明該化合物中含有氧元素。所以該化合物含有碳?xì)溲跞N元素。故選...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè):4.2“水的凈化”過(guò)關(guān)檢測(cè)題 題型:填空題

小明學(xué)習(xí)了化學(xué)之后,發(fā)現(xiàn)生活中“吃、穿、住、用、行”處處離不開化學(xué).

(1)端午節(jié)媽媽給小明煮糯米粽子,糯米粽子中富含的營(yíng)養(yǎng)素是   

(2)小明的校服面料是滌綸,里料是棉,區(qū)分這兩種纖維最簡(jiǎn)單的方法是   

(3)小明發(fā)現(xiàn)家里新裝修的房間中有幾包活性炭,放置活性炭的目的是   

(4)小明家使用的水屬于硬水,媽媽應(yīng)該采取   的方法降低水的硬度.

(5)小明每天騎白行車上學(xué),白行車支架一般采取的防銹措施是   

(1)糖類 (2)抽絲灼燒后聞氣味、觀察殘?jiān)臓顟B(tài) (3)吸附有毒、有異味的氣體 (4)煮沸 (5)噴漆 【解析】 試題(1)糯米粽子中富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類. 故填:糖類. (2)用火燒滌綸和棉布時(shí),燒棉布的氣味像燒紙的味道,燒后的殘?jiān)腔覊m般的;燒滌綸布的氣味有點(diǎn)刺鼻,燒后的殘?jiān)赡z狀的. 故填:抽絲灼燒后聞氣味、觀察殘?jiān)臓顟B(tài). (3)放置活性炭的目的是...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè):4.2“水的凈化”過(guò)關(guān)檢測(cè)題 題型:單選題

生活中的下列做法錯(cuò)誤的是()

A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水 B. 用灼燒并聞氣味的方法鑒別蠶絲和棉線

C. 焚燒塑料廢棄物    D. 用洗潔精清洗餐具上的油污

C 【解析】 焚燒塑料廢棄物會(huì)造成大氣污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.2 化學(xué)研究些什么 同步測(cè)試 題型:簡(jiǎn)答題

美國(guó)科學(xué)家卡爾•克里斯特成功地制d得鹽粒大小的氮5(化學(xué)式為N5),在制取氮5的實(shí)驗(yàn)中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備,因此,科學(xué)家們認(rèn)為,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定;它可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈后級(jí)的理想燃料.氮5是由排列成V形的5個(gè)氮原子結(jié)合而成的,化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定,需保存在﹣80℃的干冰中.根據(jù)以上敘述,你認(rèn)為N5在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途?(寫兩條)

炸藥;致冷劑. 【解析】 由題目的信息可知,氮5是由排列成V形的5個(gè)氮原子結(jié)合而成的,化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定,需保存在-80℃的干冰中,因此N5的用途有:炸藥、致冷劑、燃料等。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版化學(xué)九上1.1身邊的化學(xué) 練習(xí) 題型:單選題

下列描述內(nèi)容全部正確的一組是( )

A. 安全常識(shí):室內(nèi)煤氣泄漏——立即打開排風(fēng)扇;用水滅火——降低可燃物著火點(diǎn)

B. 環(huán)保知識(shí):減少化石燃料燃燒——減少空氣污染;控制使用塑料袋——防止“白色污染”

C. 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅磷在氧氣中燃燒——產(chǎn)生大量白色煙霧;鐵絲在氧氣中燃燒——火星四射

D. 物質(zhì)用途:碳酸氫鈉——治療胃酸過(guò)多;磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2]——用作復(fù)合肥料

B 【解析】 A、燃?xì)庠盥鈺r(shí)的處理方法是:先關(guān)閉閥門,再開窗通風(fēng),千萬(wàn)不要用電(例如抽油煙機(jī)、換氣扇、電燈),否則容易產(chǎn)生電火花,因?yàn)槿細(xì)庖兹,就可能發(fā)生爆炸.所以立即打開排氣扇是錯(cuò)誤的;可燃物的著火點(diǎn)以不會(huì)發(fā)生改變的;故A完全錯(cuò)誤; B、由于燃燒化石燃料能產(chǎn)生有害氣體,所以減少使用化石燃料能減少污染是正確的,“白色污染”是隨意丟棄塑料制品形成的,所以控制使用塑料袋可以防止“白...

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同步練習(xí)冊(cè)答案