16．氯化鈉用途廣泛，不但是重要的調(diào)味品，又是重要的工業(yè)原料．
（1）通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等均可得到含有較多雜質(zhì)的氯化鈉晶體：粗鹽，這種方法屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”） 變化．粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)可得到初步提純．
（2）鈉與氯氣反應(yīng)時(shí)，每個(gè)鈉原子失去（填“得到”或“失去”）1個(gè)電子形成鈉離子（Na+），每個(gè)氯原子得到（填“得到”或“失去”）1個(gè)電子形成氯離子（Cl-），Na+與Cl-由于靜電作用而結(jié)合成NaCl．

分析 （1）根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的特點(diǎn)和區(qū)別，主要看這些變化過程是否有新的物質(zhì)產(chǎn)生以及粗鹽提純的過程解答即可；
（2）根據(jù)離子形成的原理和化合物對外不顯電性解答即可．

解答 解：（1）有新的物質(zhì)產(chǎn)生的變化是化學(xué)變化，沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生的變化是物理變化．晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水只是蒸發(fā)掉其中的水分，并沒有生成新的物質(zhì)，故屬于物理變化粗鹽提純需經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作，所以本題答案為：物理；溶解；過濾；蒸發(fā)；
（2）因?yàn)殁c的最外層有一個(gè)電子，在反應(yīng)過程中，鈉原子為了達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，失去了最外層上的一個(gè)電子，形成了帶一個(gè)正電荷的原子；氯原子的最外層得到一個(gè)電子，形成了帶一個(gè)負(fù)電荷的原子；它們之間通過靜電作用構(gòu)成不顯電性的化合物氯化鈉．故填：失去；得到．

點(diǎn)評 本題考查了粗鹽提純的知識(shí)及原子和離子的轉(zhuǎn)化，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)反應(yīng)前后一定不改變的是（　�。�
A．原子的種類和數(shù)目B．分子的種類和數(shù)目
C．元素的種類和數(shù)目D．物質(zhì)的質(zhì)量比

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用化學(xué)用語填寫下列空白：
5個(gè)氮原子5N；4個(gè)氧分子4O2；+2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$
2個(gè)鐵離子2Fe3+；4個(gè)硫酸根離子4SO42-；畫出鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑
【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】
（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑
（5）若實(shí)驗(yàn)IV的觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪熔化B．鋼鐵生銹C．水的蒸發(fā)D．礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，存在游離態(tài)氧元素的是（　�。�
A．水B．空氣C．二氧化錳D．氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O的讀法，正確的是（　�。�
A．氫加氧等于2個(gè)水B．2個(gè)氫加1個(gè)氧等于2個(gè)水
C．氫氣加氧氣等于水D．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下列物質(zhì)能導(dǎo)電的一組是（　　）
A．銅、硝酸鉀晶體、酒精的水溶液B．鋁、氫氧化鈉溶液、磷酸的水溶液
C．蔗糖水溶液、蒸餾水、酒精D．氫氧化鈣水溶液、銀、稀硫酸

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