11.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈酸性,還可能呈中性.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩無(wú)色酚酞試液變紅色溶液呈堿性
無(wú)色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性.
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈣和氫氧化鈣.
(2)若無(wú)色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性;若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈中性.
我還能提出方案三:取樣于燒杯中,用干燥而潔凈的玻璃棒蘸取溶液,粘在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,即可確定溶液的酸堿性.

分析 氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,氯化鈣溶液顯中性;
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色,顯酸性或顯中性的溶液不能使酚酞試液變色;
碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,鋅能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣;
利用pH試紙可以測(cè)定溶液的酸堿性.

解答 解:【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈酸性,還可能呈中性.
故填:中.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩無(wú)色酚酞試液變紅色溶液呈堿性
無(wú)色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性.
故填:紅色;酸性或中.
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則氫氧化鈣過(guò)量,溶液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈣和氫氧化鈣.
故填:氯化鈣;氫氧化鈣.
(2)方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,稀鹽酸過(guò)量,稀鹽酸和鋅反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
方案三:取樣于燒杯中,用干燥而潔凈的玻璃棒蘸取溶液,粘在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,即可確定溶液的酸堿性.
故填:取樣于燒杯中,用干燥而潔凈的玻璃棒蘸取溶液,粘在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,即可確定溶液的酸堿性.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的目的是運(yùn)用知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象,分析和解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題.下列分析不合理的是( 。
A.用洗衣粉能洗去衣服上的油污,是因?yàn)橄匆路塾腥榛饔?/td>
B.夜間看到月光,是月亮反射太陽(yáng)光的緣故
C.攪拌能加快蔗糖在水中的溶解,其原因是增大了蔗糖的溶解度
D.“下雪不冷,化雪冷”是因?yàn)榛┑倪^(guò)程中需要吸收熱量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1所示相同裝置,通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素.

(1)下列方法不能檢查該裝置氣密性的是C.
A.將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開(kāi)分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B.關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C.關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動(dòng),則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,完成下表.
 實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究濃度對(duì)H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2% H2O2
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5% H2O2
(3)甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù).
①由甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率越快.
②由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下,H2O2在堿性(填“酸性”或“堿性”)環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應(yīng)制H202(已知還生成另一種物質(zhì)),其化學(xué)反應(yīng)方程式為BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2;支持這一方案的理由是過(guò)氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是提供水蒸氣.
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說(shuō)明生成的氣體是氫氣.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見(jiàn)鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是Fe3O4
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑.
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3是紅棕色粉末.
【拓展】把赤鐵礦冶煉成鐵,其主要反應(yīng)原理是在高溫下,一氧化碳奪取鐵礦石里的氧,將鐵還原出來(lái),請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)如圖,回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱(chēng)是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的收集裝置是C(填字母序號(hào),下同).如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,選用的發(fā)生裝置是B.將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.高錳酸鉀溶液中通入二氧化硫氣體后,會(huì)逐漸褪色
D.在滴有石蕊的鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液,溶液顏色由藍(lán)色逐漸變成紅色

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法不可行的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑、方法
AMnO2炭粉在空氣中灼燒
BCO2CO點(diǎn)燃
CFeSO4CuSO4加入足量鐵屑,充分反應(yīng)后過(guò)濾
DCaOCaCO3高溫
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省教育集團(tuán)樹(shù)人學(xué)校2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題

醫(yī)用氯化鈣可用于補(bǔ)鈣、抗過(guò)敏和消炎等,以工業(yè)碳酸鈣(含少量Na+、Al3+、Fe3+等雜質(zhì))生產(chǎn)醫(yī)用二水合氯化鈣工藝流程為:

已知:查閱資料得知?dú)溲趸锍恋頃r(shí)的pH為:

氫氧化物

Fe(OH)3

Al(OH)3

開(kāi)始沉淀時(shí)的pH

2.3

4.0

開(kāi)始溶【解析】
7.8

完全沉淀時(shí)的pH

3.7

5.2

完全溶【解析】
10.8

(1)CaCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

(2)除雜操作是加入試劑X,調(diào)節(jié)溶液的pH范圍應(yīng)為_(kāi)_______(提示:找出pH范圍的兩個(gè)邊界值,并選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)符號(hào)“<、>、≤、≥”,組成形如 “邊界值1<pH<邊界值2” 等等的不等式來(lái)表示pH范圍),其目的是________。試劑X最好選用________(選填序號(hào))

a.Ca(OH)2 b.NaOH c.NH3 d.Na2CO3

(3)過(guò)濾時(shí)需用的玻璃儀器燒杯、________、_______。

(4)酸化的目的是:________。所加試劑Y名稱(chēng)為_(kāi)______。

(5)蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)要保持在160℃,為什么溫度不能太高: _________。

(6)若所得樣品CaCl2·2H2O的氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高(忽略其他實(shí)驗(yàn)誤差),其可能原因之一是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省揚(yáng)州市樹(shù)人學(xué)校2017屆九年級(jí)中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列有關(guān)儀器用途說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 燒杯可用于較多量試劑的反應(yīng)容器

B. 試管可用于裝配簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器

C. 溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌

D. 膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案