如圖所示實驗裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶中加入少量的水,將瓶內(nèi)剩余部分分為五等份,并做上標(biāo)記.實驗過程如下:

(1)寫出紅磷燃燒的反應(yīng)表達式  .該實驗中紅磷稍微過量,目的是  

(2)燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處,由此可知氧氣約占空氣總體積的  

由本實驗還可推知余下氮氣的化學(xué)性質(zhì)是:  


考點:

空氣組成的測定;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式..

專題:

空氣與水.

分析:

(1)根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷,寫出反應(yīng)的文字表達式;紅磷過量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗,減少誤差;

(2)根據(jù)由于紅磷消耗了空氣中的氧氣使集氣瓶內(nèi)的壓強減小,打開止水夾后觀察到:水沿導(dǎo)管倒流進入集氣瓶中,倒流至集氣瓶容積的處;

根據(jù)在該實驗中,剩余的氣體主要是氮氣,說明氮氣不溶于水,氮氣不能燃燒,也不能支持燃燒,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定解答;

解答:

解:

(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式是:紅磷+氧氣五氧化二磷;紅磷過量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗;

(2)由于紅磷消耗了空氣中的氧氣使集氣瓶內(nèi)的壓強減小,打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是:水沿導(dǎo)管倒流進入集氣瓶中,瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處,由此可知氧氣約占空氣總體積的;在該實驗中,剩余的氣體主要是氮氣,說明氮氣不溶于水,氮氣不能燃燒,也不能支持燃燒,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;

答案:

(1)紅磷+氧氣五氧化二磷   可使集氣瓶中的氧氣完全消耗

(2);氮氣不能燃燒,也不能支持燃燒,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

點評:

本題考查學(xué)生對實驗原理與實驗操作的理解與評價等,難度中等,清楚實驗原理是解題的關(guān)鍵,需要學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)知識與綜合運用知識分析問題、解決問題的能力.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室的藥品很多是易燃、易爆、有   性或有
  的.因此,在使用時,不能用

  接觸藥品,不要把鼻孔湊到容器口去
  藥品(特別是氣體)的氣味,不得

  任何藥品的味道.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列對原子結(jié)構(gòu)的認識中,錯誤的是 (  )

A.原子核體積比原子小                        B.原子核帶正電

C.原子內(nèi)部有很大的空間                  D.原子是實心的球體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)用量筒取水,平視凹液面最低處讀數(shù)為20毫升,倒出部分水后俯視讀數(shù)為5毫升,該同學(xué)到出水的體積為( 。

 

A.

大于15毫升

B.

小于15毫升

C.

等于15毫升

D.

無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


驗證一瓶無色氣體是氧氣的簡單方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗操作中,正確的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


對容器口進行磨砂處理可提高容器的密封性.下列儀器中對容器口沒有進行磨砂處理的是( 。

 

A.

廣口瓶

B.

錐形瓶

C.

滴瓶

D.

集氣瓶

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是(  )

A.氯化鈉      B.金      C.氫氣       D.金剛石

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在下列空格里,用“元素、原子、分子或離子”填空:

(1)水是由氧、氫兩種      組成的;

(2)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧     ;

(3)氯化鈉是由      構(gòu)成的;

(4)鐵是由鐵      構(gòu)成的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案