9.為測(cè)定某含鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉末于質(zhì)量為50g的燒杯中,然后逐步加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,當(dāng)加入439.8g稀硫酸時(shí)反應(yīng)恰好完全(樣品中雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)),加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,計(jì)算:
(1)該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量為20g.
(2)樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)結(jié)束以后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)

分析 鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,由加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的氫氣質(zhì)量,據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量、生成硫酸亞鐵的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、反應(yīng)結(jié)束以后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量為70g-50g=20g.
(2)由質(zhì)量守恒定律,生成氫氣的質(zhì)量為70g+439.8g-509.2g=0.6g.
設(shè)參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量為x,生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為y,
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56        152   2
x          y   0.6g
$\frac{56}{2}=\frac{x}{0.6g}$     x=16.8g
樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16.8g}{20g}$×100%=84%.
(3)$\frac{152}{2}=\frac{y}{0.6g}$      y=45.6g
反應(yīng)結(jié)束以后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{45.6g}{16.8g+439.8g-0.6g}$×100%=10%.
答:(1)20;(2)樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%;(3)反應(yīng)結(jié)束以后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握利用化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算即可正確解答本題,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出氫氣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿.李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B 中,并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)l 中,兩支試管的溶液都變成紅色.
(2)實(shí)驗(yàn)2中,兩支試管中的現(xiàn)象均為為生成藍(lán)色沉淀.
(3)實(shí)驗(yàn)3中,李紅同學(xué)向兩支試管吹氣,A 中有白色沉淀生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.B 中無現(xiàn)象,為了探究吹氣后B 中溶質(zhì)的成分,李紅進(jìn)行了如下探究.
提出猜想:
猜想1:溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2:溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3:溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉…
實(shí)驗(yàn)和結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取B 中少量溶液,加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止,過濾后取上層清液,向其中加幾滴酚酞試液.產(chǎn)生白色沉淀,溶液呈現(xiàn)紅色.猜想3成立
反思與評(píng)價(jià):
老師評(píng)價(jià)李紅得出的結(jié)論不正確,是因?yàn)椴孪?(填數(shù)字)也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象.如果要驗(yàn)證“猜想3成立”,必須要換試劑,將氫氧化鈣 溶液換成氯化鈣溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.應(yīng)用儲(chǔ)能介質(zhì)(某種結(jié)晶水合物)儲(chǔ)存和再利用太陽能是一項(xiàng)新技術(shù),其原理是:當(dāng)白天陽光照射時(shí),儲(chǔ)能介質(zhì)熔化,同時(shí)吸收熱能.當(dāng)夜晚環(huán)境溫度降低時(shí),儲(chǔ)能介質(zhì)凝固,同時(shí)釋放出熱能,某地區(qū)的白天氣氣溫可達(dá)40℃,夜晚可下降至-10℃以下,根據(jù)上述原理和表中幾種常見儲(chǔ)能介質(zhì)的有關(guān)數(shù)據(jù),該地區(qū)應(yīng)用上述技術(shù)調(diào)節(jié)室溫時(shí),選用儲(chǔ)能介質(zhì)最好是( 。
結(jié)晶水合物熔點(diǎn)/℃熔化時(shí)吸熱/(KJ•g-1
ACaCl2•6H2O29.00.172
BNa2SO4•10H2O32.40.269
CNa2HPO4•12H2O36.10.282
DNa2S2O3•5H2O48.50.200
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.酒精(CH3CH20H)在空氣中完全燃燒生成二氧化和水.一定量的酒精完全燃燒后,產(chǎn)物通入濃硫酸,濃硫酸吸水后增重5.4g,再通入氫氧化鈉,氫氧化鈉增重8.8g,原因是吸收了二氧化碳,該物質(zhì)為0.2mol,其中含氧原子2.408×1023個(gè).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.硝酸鉀是重要的農(nóng)用化肥,也是制造黑火藥的原料之一.在某一溫度下加熱硝酸鉀產(chǎn)生了亞硝酸鉀(KNO2),同時(shí)還產(chǎn)生了一種氣體,其化學(xué)方程式為2KNO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+O2↑.
(1)請(qǐng)將上述化學(xué)方程式補(bǔ)充完整.
(2)求101g硝酸鉀完全分解產(chǎn)生氣體的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某些花崗巖石中含有放射性元素氡.一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86,相對(duì)原子質(zhì)量為222,這種原子核外電子數(shù)和中子數(shù)分別為( 。
A.50,86B.86,50C.136,50D.86,136

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.實(shí)驗(yàn)室用含有雜質(zhì)的鋅粒(雜質(zhì)既不溶于水,也不參與反應(yīng))和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,容器內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生,但還有少量固體物質(zhì)剩余.
(1)反應(yīng)后溶液中一定有的溶質(zhì)是ZnSO4;
(2)用下述方法證明反應(yīng)后的溶液中是否有硫酸,其中錯(cuò)誤的是C (填序號(hào)).
A.往容器內(nèi)再加稀鹽酸,如有氣泡產(chǎn)生,則溶液中沒有硫酸
B.往容器內(nèi)再加鋅粒,如有氣泡產(chǎn)生,則溶液中一定有硫酸
C.容器內(nèi)加氯化鋇溶液,如有沉淀生成,則溶液中一定有硫酸
D.將剩余固體加入到硫酸銅溶液中,如有紅色固體生成,則溶液中沒有硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問題:

①圖1是水通電分解的示意圖,試管b中產(chǎn)生的氣體是氫氣
②圖2實(shí)驗(yàn)中水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣
③水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是AC.
A.大豆油    B.白糖      C.泥土       D.氯化鈉
④高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,受熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$aR+4K2O+3O2↑,則a、R分別是B
A.4FeO   B.2Fe2O3 C.3Fe2O3 D.1Fe3O4
⑤圖3是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.t2℃時(shí),在燒杯中分別盛有等質(zhì)量的甲、乙兩種溶質(zhì)的飽和溶液,從t2℃降溫到t1℃時(shí),對(duì)燒杯中剩余溶液描述正確的是b.(填字母)
a.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙         b.析出固體的質(zhì)量:甲>乙
c.甲是飽和溶液,乙是不飽和溶液   d.溶劑的質(zhì)量:甲<乙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)提供的材料,完成相應(yīng)的問題.
如何減少“碳足跡”
【材料一】:
“碳中和”是科學(xué)健康的生活理念和生活方式.一方面是采取“低碳的生活方式”,減少碳排放;另一方面是通過一定的措施,來達(dá)到碳平衡.
家庭的“碳足跡”就是每家每戶在生活消費(fèi)中的“碳”排放量.
日常生活的二氧化碳排放量:
①交通:開小車:二氧化碳排放量(kg)=油耗公升數(shù)×2.5;乘公交車:二氧化碳排放量(kg)=公里數(shù)×0.01.
②家用燃?xì)猓阂夯蜌猓憾趸寂欧帕浚╧g)=耗氣千克數(shù)×0.5.
③家用自來水:二氧化碳排放量(kg)=自來水噸數(shù)×1
【材料二】:
小云家2013年3月份的“碳足跡”:
交通:①3月份上班、上學(xué)(以20天計(jì)):爸爸開小車上班每天耗油約3升,媽媽每天乘公交車上班來回15公里,小云每天乘公交車上學(xué)來回10公里.
②3月份全家開小車外出效游2次,共耗油約50升.
家用燃?xì)猓杭s10千克.
家用自來水:15噸
根據(jù)材料分析計(jì)算:
(1)小云家3月的“碳”排放量約為多少千克?
(2)假如小云家3月份排放出二氧化碳中的220千被植物吸收用于光合作用后,計(jì)算能
釋放出氧氣多少千克?(光合作用的化學(xué)方程式:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2
(3)請(qǐng)你列舉出兩條符合“碳中和”理念的措施:多植樹造林.

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同步練習(xí)冊(cè)答案