【題目】現(xiàn)有31.6克，高錳酸鉀加熱一段時間后得到固體30.8克，請計算；

（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少克_________？

（2）參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量為多少克_________？

（3）剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計算結(jié)果精確到0.1%_________。

【答案】0.8g 7.9g 8.9%

【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的氧氣的質(zhì)量為31.6g-30.8g=0.8g；
（2）設(shè)分解的高錳酸鉀的質(zhì)量為x，

x=7.9g

答：參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量為7.9g；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定量可知，反應(yīng)前后的元素的質(zhì)量不變，高錳酸鉀中錳元素的質(zhì)量為7.9g× ×100%=2.75g，
剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%8.9%
答：剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)8.9%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言．

（1）請用化學(xué)用語填空：

①地殼中含量最多的元素 ；②兩個氫原子 ；

③三個二氧化硫分子 ；④四個氫氧根離子 ．

（2）在符號“O”中H正上方的“+1”表示 ，H右下角的“2”表示 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近期草地貪夜蛾蟲害嚴(yán)重威脅我國玉米產(chǎn)區(qū)，農(nóng)藥甲維鹽對其有較好的防治作用.已知甲維鹽的化學(xué)式為，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.甲維鹽由56個碳原子、81個氫原子、1個氮原子和15個氧原子構(gòu)成

B.甲維鹽中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為7：120

C.甲維鹽中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.甲維鹽由4種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小東和幾位同學(xué)在實驗室選用了如下幾種裝置來制取氣體。

（1）填出圖中有①②③的儀器的名稱。①____________，②___________，③________。

（2）小東用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____________，反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________。

（3）小娟用高錳酸鉀來制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___________，他采用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫了，請你幫他分析一下原因：_______________。

（4）若收集某氣體時只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)可能有_____________。

（5）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性。實驗室里加熱氯化氨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣。最好選用哪種氣體制取裝置和收集裝置_______ 。（選序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家研發(fā)出由二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）的新技術(shù)。

（1）反應(yīng)為：；則X的化學(xué)式為______________，甲醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式_____________。

（2）若44gCO2全部轉(zhuǎn)化為CH3OH，且反應(yīng)中其他物質(zhì)均不含碳元素，可生成CH3OH的質(zhì)量為_________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方法認(rèn)識“空氣”。

（1）從微觀角度：用“○”表示氮原子，“●”表示氧原子。用“○○”可表示的微粒是______（填名稱）；已知：同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，據(jù)此下圖中可表示空氣微觀模型的是________（填標(biāo)號）。

（2）從變化角度：已知，常溫下氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是____。該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約十分之一體積，其主要成分是____（用化學(xué)式表示）。

（3）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示。

Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為_____________（用化學(xué)式表示）；Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________反應(yīng)Ⅲ屬于基本反應(yīng)類型中的_________反應(yīng)。

（4）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的有_______（填標(biāo)號）。

A 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B 因地制宜推廣風(fēng)力發(fā)電代替火力發(fā)電

C 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法。

Ⅰ.從宏觀知微觀

①酒香不怕巷子深的微觀解釋為：______________。

②氣體X在氧氣中不完全燃燒生成硫和水，X中一定含有的元素是____________（填元素符號）。

Ⅱ.從微觀知宏觀。根據(jù)下列化學(xué)用語，按要求填空：

a b c d

①表示結(jié)構(gòu)相對最穩(wěn)定的原子是________（填序號）；

②a與c兩粒子結(jié)合形成物質(zhì)的化學(xué)式是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請你回答：

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為________，鈣元素的原子序數(shù)為________；D原子中的為________；

（2）①和②屬于不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________；

A質(zhì)子數(shù)不同 B中子數(shù)不同 C相對原子質(zhì)量不同

（3）A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是________（填字母，下同）；寫出C粒子化學(xué)符號________。

（4）與A的化學(xué)性質(zhì)相似的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】病人輸液時常用的葡萄糖，其化學(xué)式為.

（1）葡萄糖的相對分子質(zhì)量是________，其中氫、氧元素的質(zhì)量比是________。

（2）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________；葡萄糖中含碳元素的質(zhì)量________。

（3）若將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的葡萄糖溶液用水稀釋成的葡萄糖溶液，請你計算稀釋所需水的質(zhì)量__________。

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