17.已知木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的主要反應(yīng):C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.化學(xué)興趣小組對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物(假設(shè)反應(yīng)物已完全反應(yīng))作如下探究:
探究一:檢驗(yàn)產(chǎn)物的成份
提出問(wèn)題:實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物是暗紅色固體,很難觀察到紫紅色固體.暗紅色固體是什么?
查閱資料:氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體;Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
猜想與假設(shè):暗紅色固體除銅外還可能含有Cu2O.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取少量暗紅色固體,加入稀硫酸,如果觀察到現(xiàn)象:固體部分溶解,溶液變成藍(lán)色,說(shuō)明暗紅色固體含有Cu2O.
探究二:測(cè)定產(chǎn)物中Cu2O的含量
原理:Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O,稱取一定質(zhì)量的固體樣品,用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(固定裝置略去,堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,可吸收水和酸性物質(zhì)),通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201512/186/52ff9dd3.png" style="vertical-align:middle" />
(1)裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸,原因是鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,與d中的物質(zhì)反應(yīng),影響測(cè)定結(jié)果;
(2)若不加裝置e,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏高,原因是d中的堿石灰能夠吸收空氣中的水和二氧化碳;
(3)點(diǎn)燃酒精燈前涉及的部分操作如下,正確的順序是③②④①
①打開(kāi)K2,關(guān)閉K1    ②檢查裝置的氣密性   ③連接儀器    ④關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,通氫氣一段時(shí)間
(4)還可通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置c(填“a”、“b”或“c”)的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?

分析 探究一:
如果暗紅色固體中含有Cu2O,加入稀硫酸時(shí),Cu2O和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,硫酸銅溶液是藍(lán)色的;
探究二:
(1)鹽酸易揮發(fā),容易揮發(fā)出氯化氫氣體;
(2)空氣中含有水蒸氣和二氧化碳,能夠被堿石灰吸收;
(3)正確的順序是:先連接儀器,檢查裝置的氣密性,再關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,通氫氣一段時(shí)間,把裝置中的水蒸氣和二氧化碳排出,再打開(kāi)K2,關(guān)閉K1,點(diǎn)燃酒精燈;
(4)通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后c裝置的質(zhì)量也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

解答 解:探究一:
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取少量暗紅色固體,加入稀硫酸,如果觀察到固體部分溶解,溶液變成藍(lán)色,說(shuō)明暗紅色固體含有Cu2O.
故填:固體部分溶解,溶液變成藍(lán)色.
探究二:
(1)裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸,原因是鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫能被堿石灰吸收,影響測(cè)定結(jié)果.
故填:鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體,與d中的物質(zhì)反應(yīng),影響測(cè)定結(jié)果.
(2)若不加裝置e,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏高,原因是d中的堿石灰能夠吸收空氣中的水和二氧化碳,從而使測(cè)定的水的質(zhì)量偏高,會(huì)導(dǎo)致計(jì)算的Cu2O的質(zhì)量偏高,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏高.
故填:d中的堿石灰能夠吸收空氣中的水和二氧化碳.
(3)點(diǎn)燃酒精燈前涉及的部分操作如下,正確的順序是:先連接儀器,檢查裝置的氣密性,再關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,通氫氣一段時(shí)間,把裝置中的水蒸氣和二氧化碳排出,再打開(kāi)K2,關(guān)閉K1,點(diǎn)燃酒精燈.
故填:③②④①.
(4)還可通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后裝置c的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,反?yīng)前后裝置c的質(zhì)量差即為Cu2O中氧元素的質(zhì)量,根據(jù)氧元素的質(zhì)量可以計(jì)算Cu2O的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算產(chǎn)物中Cu2O的含量.
故填:c.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B (填“A”、“B”或“C”),在加入藥品前,應(yīng)首先檢查裝置的氣密性反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入稀鹽酸 (填寫(xiě)試劑名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑. 如果用E裝置收集該氣體,則氣體從b端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(4))將二氧化碳通入紫色的石蕊試液中現(xiàn)象為紫色變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3.(將二氧化碳通入澄清的石灰水中現(xiàn)象為石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(5)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某鹽酸中含少量FeCl3,測(cè)知該鹽酸中H+和Cl-的個(gè)數(shù)比為88:97,則其中Fe3+和Cl-的個(gè)數(shù)比為( 。
A.1:97B.2:97C.3:97D.4:97

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)你根據(jù)要求回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出用大理石和稀鹽酸制備二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,發(fā)生裝置是B(填編號(hào),下同),收集裝置是E.二氧化碳?xì)怏w驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,如果木條熄滅,就證明滿了.
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣的發(fā)生裝置是A,收集裝置是C或E.反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法,正確的是( 。
A.CO2 (O2)--將混合氣體通入灼熱的銅網(wǎng)
B.MnO2粉末(KCl)--溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
C.FeSO4溶液(CuSO4)--加入足量鋅粉、過(guò)濾
D.Fe粉(Cu粉)--加入足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.氨氣易溶于水,易與濃硫酸反應(yīng),不與堿石灰(干燥劑)反應(yīng).氨氣還具有還原性,在加熱的條件下能將氧化銅還原為銅,同時(shí)生成氮?dú)夂退磻?yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O
某化學(xué)小組為驗(yàn)證氨氣的組成,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn).
已知:該實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)前裝置C、D的質(zhì)量分別為65.60g、132.47g,實(shí)驗(yàn)中所用試劑均足量.
實(shí)驗(yàn)步驟:
I.打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,通入氨氣一段時(shí)間后,關(guān)閉K1,打開(kāi)K2.(注:K1接個(gè)氣球)
Ⅱ.點(diǎn)燃酒精燈加熱,待黑色固體部分變?yōu)榧t色后,停止加熱.

I.打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,通人氨氣一段時(shí)間后,關(guān)閉K1,打開(kāi)K2.(注:K1接個(gè)氣球)
Ⅱ.點(diǎn)燃酒精燈加熱,待黑色固體部分變?yōu)榧t色后,停止加熱.
Ⅲ.繼續(xù)通氨氣至玻璃管冷卻.
Ⅳ.記錄量氣管讀數(shù)為V mL.
V.稱量裝置C、D的質(zhì)量分別為65.36g、132.74g.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若用加熱氯化銨和熟石灰固體制取氨氣,則發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣裝置相同(填“相同”或“不相同”).
(2)步驟Ⅳ讀數(shù)時(shí),應(yīng)注意視線平視凹液面的最低處.
(3)反應(yīng)生成水的質(zhì)量為0.27g.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通入氨氣的作用各不相同.步驟Ⅰ是排凈裝置內(nèi)的空氣;步驟Ⅱ是還原氧化銅;步驟Ⅲ是將生成的氮?dú)馀湃肓繗夤苤校?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.已知某金屬粉末中除含有Fe外還含有一定量的Cu,為測(cè)定其中Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)展開(kāi)了如下的實(shí)驗(yàn)探究.  
取20g該金屬粉末,把100g稀硫酸平均分成5份依次加入,充分反應(yīng)后,過(guò)濾出固體,將其洗滌、干燥、稱量.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下:
加NaOH溶液的次數(shù)第一次第二次第三次
剩余固體的質(zhì)量/g16.5n9.5
(1)分析以上數(shù)據(jù)可知,上表中n的值為13;
(2)該金屬粉末中Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%;
(3)第三次加稀硫酸時(shí),完全反應(yīng)后共生成的氫氣質(zhì)量是多少?(結(jié)果保留三位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣下列操作可能造成的不良后果:
(1)試管口未放棉花.加熱時(shí)高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先熄滅酒精燈在撤離導(dǎo)管水槽中的水倒吸入試管,試管因驟然冷卻而炸裂
(3)用細(xì)鐵絲做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)未在集氣瓶底部鋪一層細(xì)砂.生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶.
(4)一開(kāi)始產(chǎn)生氣泡就立即收集氣體.收集的氣體不純.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氫分子2H2;3個(gè)鈉離子3Na+
(2)燃料的發(fā)展促進(jìn)了人類文明的不斷進(jìn)步.天然氣、石油和煤被稱為“化石燃料”.煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的溶于水形成酸雨的氣體是AD(填序號(hào)).
A.SO2      B.CO       C.CO2       D.NO2
(3)在農(nóng)村利用秸稈、雜草、人畜糞便等產(chǎn)生的沼氣,沼氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)罐裝液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等,因此液化石油氣屬于混合物(“純凈物”或“混合物”).

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