分析 鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了.在加熱氯酸鉀制取氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是:沒(méi)有加催化劑二氧化錳.
解答 解:(1)鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:鐵架臺(tái);集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:棉花;E;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,故答案為:B;過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了;故答案為:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了;
(5)在加熱氯酸鉀制取氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是:沒(méi)有加催化劑二氧化錳;故答案為:沒(méi)有加催化劑二氧化錳;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
樣品 | 第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 | 第5份 |
取樣品質(zhì)量(g) | 40.0 | 40.0 | 40.0 | 40.0 | 40.0 |
取稀硫酸質(zhì)量(g) | 30.0 | 60.0 | 90.0 | 120.0 | 150.0 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g) | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.0 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入足量的稀鹽酸 | 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生 | 生成物中沒(méi)有CO32- |
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 將水滴入盛有過(guò)氧化鈉固體的試管中,配制成溶液,用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的氣體 | 反應(yīng)激烈,有大量氣體產(chǎn)生,并能使帶火星的復(fù)燃 |
2 | 取三份實(shí)驗(yàn)1所得溶液分裝于三支試管中進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): ①第一份中加入紫色石蕊試液 ②第二份中加入無(wú)色酚酞試液 ③第三份中先加水再加入無(wú)色酚酞試液 | ①溶液變藍(lán)且長(zhǎng)時(shí)間不褪色 ②溶液顯紅色,半分鐘內(nèi)褪色 ③溶液顯紅色,半分鐘內(nèi)褪色 |
3 | ①稱(chēng)取3.9g過(guò)氧化鈉固體,逐滴加入約50mL水. ②待不再產(chǎn)生氣體,10min以后,加入用小紙片包好的MnO2,迅速塞緊雙孔塞,輕輕搖動(dòng)反應(yīng)器,紙包自動(dòng)散開(kāi),MnO2與溶液開(kāi)始接觸. | ①測(cè)得氧氣體積為185mL左右 ②又產(chǎn)生大量氧氣,至反應(yīng)完全以后,又測(cè)得產(chǎn)生了374mL氧氣(兩次測(cè)定條件均相同) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 化學(xué)反應(yīng)中的原子不能再分成更小的粒子 | |
B. | 物質(zhì)都是由原子、分子等微小粒子構(gòu)成的 | |
C. | 在化學(xué)變化中分子分成原子,原子又重新組合成新的分子 | |
D. | 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,也是化學(xué)變化中的最小粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 32g | B. | 大于32g | C. | 小于32g | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成 | |
B. | 水是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子組成 | |
C. | 水分子是由氫元素和氧元素構(gòu)成 | |
D. | 水是由氫元素和氧元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為108 | |
B. | 對(duì)苯二胺是由碳、氫、氮三個(gè)元素組成的 | |
C. | 對(duì)苯二胺能被皮膚少量吸收 | |
D. | 對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為18:2:7 |
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