隨著我國綜合實力的增強(qiáng),人民生活水平的日益提高,汽車已走進(jìn)千家萬戶.下列說法不正確的是( )
| A. | 汽車軸承和骨架是由合金制成,輪胎是由合成橡膠制成 |
| B. | 汽車改用壓縮天然氣或液化石油氣做燃料,可以減少對空氣的污染 |
| C. | 少開私家車,多乘坐公共交通工具,符合“節(jié)能減碳”的環(huán)保理念 |
| D. | 在加油站附近能聞到汽油的氣味,是因為分子間存在一定的距離 |
考點:
合金與合金的性質(zhì);分子的定義與分子的特性;常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響;合成橡膠及其應(yīng)用.
專題:
化學(xué)與生活.
分析:
A.根據(jù)物質(zhì)的分類來分析;
B.根據(jù)減少空氣污染的方法來分析;
C.根據(jù)節(jié)能減排的具體做法來分析;
D.根據(jù)分子的性質(zhì)來分析.
解答:
解:A.汽車的軸承和骨架都是由合金組成的,輪胎是合成橡膠制成的,故正確;
B.汽油或柴油燃燒會釋放出二氧化硫、二氧化氮等有害氣體,而天然氣和液化石油氣燃燒,此類物質(zhì)產(chǎn)生的較少,有助于減輕空氣的污染,故正確;
C.少開私家車,多乘坐公共交通工具,減少了能源的消耗,減少了污染物的排放,符合“節(jié)能減碳”的環(huán)保,故正確;
D.在加油站附近能聞到汽油的氣味,是因為分子在不斷地運動,故錯誤.
故選D.
點評:
本題考查了材料的分類、減輕污染的措施、節(jié)能減排以及分子的性質(zhì),難度不大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
由2﹣氯丙烷為主要原料制取1,2﹣丙二醇CH3CH(OH)CH2OH時,經(jīng)過的反應(yīng)為( 。
| A. | 加成﹣消去﹣取代 | B. | 取代﹣加成﹣消去 |
| C. | 取代﹣消去﹣加成 | D. | 消去﹣加成﹣取代 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是在原子分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué),他它指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識、改造和應(yīng)用物質(zhì)。現(xiàn)代科技的發(fā)展已經(jīng)實現(xiàn)了對原子、分子的移動和排列,以及改造和創(chuàng)造分子。若用這種方法制造葡萄糖(C6H12O6),則不需要的原子是()
A.碳原子 B.氧原子 C.氮原子 D.氫原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子.下列說法錯誤的是()
| A. | 生成物可能都是氧化物 |
| B. | 乙中元素的化合價在反應(yīng)前后保持不變 |
| C. | 生成物的分子個數(shù)比為1:1 |
| D. | 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人體攝入過量的鋁會對腦、腎等器官造成損害,世界衛(wèi)生組織獎鋁確定為食品污染物.但現(xiàn)實生活中,卻“鋁禁不止”.下列關(guān)于鋁的應(yīng)用不科學(xué)的是( 。
| A. | 使用含鋁膨松劑制作油條 |
| B. | 使用鐵鍋代替鋁制炊具 |
| C. | 用紙盒代替鋁制品易拉罐盛裝飲料 |
| D. | 用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過多胃酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我市對生活垃圾已經(jīng)實施分類投放,金屬飲料罐應(yīng)投放在標(biāo)有哪種標(biāo)志的垃圾箱中( 。
| A. | 可回收廢物 | B. | 有害垃圾 | C. | 廚房垃圾 | D. | 其它垃圾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因為其有良好的延展性和 性.
(2)氫氧化鈣常用于建筑材料,因為其吸收二氧化碳變成堅固的 .其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(3)NaHCO3用于治療胃酸(主要成分是鹽酸)過多,其原因是(用化學(xué)方程式表示) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用實驗探究Al和Cu的金屬活動性強(qiáng)弱.若提供的試劑只有:CuCl2溶液、AlCl3溶液、Al、Cu和稀鹽酸.對此下列說法正確的是( 。
| A. | 最多只能設(shè)計一種實驗方案 |
| B. | CuCl2溶液是不可或缺的試劑 |
| C. | 選用兩種合適的試劑即可實現(xiàn)實驗?zāi)康?/p> |
| D. | AlCl3溶液中加入Cu不能探究金屬活動性強(qiáng)弱 |
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