2．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（　　）
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)條件
C雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)的因素溫度、反應(yīng)物濃度、催化劑、反應(yīng)物接觸面積等知識(shí)，仔細(xì)分析各選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，只有D項(xiàng)中把銅片和銅粉看成是不同反應(yīng)物種類是不合理的．

解答 解：A、鐵絲能在氧氣中燃燒是因?yàn)檠鯕獾臐舛却罅耍蔄正確；
B、碳在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)是因?yàn)闇囟冗_(dá)到了著火點(diǎn)．故B正確；
C、二氧化錳是雙氧水分解的催化劑．故C正確；
D、銅片與銅粉都是銅，銅片不易燃燒是因?yàn)樗捏w積大溫度升高慢，而銅粉體積小溫度升高快很快達(dá)到了著火點(diǎn)，并不是由于反應(yīng)物的種類不同．故D不合理．
故為：D．

點(diǎn)評(píng) 本題通過不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素，考察了學(xué)生通過現(xiàn)象總結(jié)本質(zhì)的能力；D答案具有很強(qiáng)的迷惑性但只要撇開形狀不同的現(xiàn)象看到都是銅的實(shí)質(zhì)就不難得出結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．做“銅綠”與稀鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)不可能觀察到現(xiàn)象是（　�。�
A．“銅綠”逐漸消失B．有大量氣泡產(chǎn)生
C．溶液由無色變?yōu)樗{(lán)綠色D．有綠煙產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．今年以來，自來水的水質(zhì)問題成為了人們關(guān)注的熱點(diǎn)．目前高鐵酸鈉正逐漸代替氯氣被用作自來水的凈化消毒．它是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，集氧化、吸附、凝聚、殺菌于一體．高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素的化合價(jià)為（　�。�
A．0B．+2C．+3D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．在用紅磷測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)有水進(jìn)入廣口瓶中，進(jìn)入的水的體積約占原瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$左右．
（1）請說明產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因．
（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有塞緊橡皮塞，導(dǎo)致橡皮塞彈出．此過程類似汽油機(jī)的什么沖程？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．世界上每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料，高達(dá)產(chǎn)量的20%～40%，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)鐵的銹蝕條件進(jìn)行了如下探究．
序號(hào)樣品量筒起始
讀數(shù)/mL		量筒最終
讀數(shù)/mL		所需時(shí)間/min
11.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水10072約120
2l.0g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10072約70

如圖1所示，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)廣口瓶（容積為134mL）．當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)（此時(shí)瓶內(nèi)氧氣含量近似為零）．記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表．
（1）該實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是氯化鈉會(huì)加速（或影響）鐵的銹蝕速度．
（2）實(shí)驗(yàn)開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是放熱（填“放熱”或“吸熱”）過程．
（3）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是
20.9%（精確到小數(shù)點(diǎn)后1位）．
實(shí)驗(yàn)后有同學(xué)想，若仍用書中的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2所示）來測定空氣中氧氣的含量，但選用紅磷可以嗎？查閱資料發(fā)現(xiàn)：紅磷的著火點(diǎn)較高，紅磷燃燒熄滅并不是容器里的氧氣耗盡，而是氧氣的濃度降低，使得反應(yīng)沒那么劇烈，放出的熱量少，不能再支持紅磷燃燒，即紅磷燃燒僅消耗80%左右的氧氣，尚剩余20%左右還在容器中，所以水面不可能達(dá)到1/5的理想高度．
紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的液體液面升高高度不到集氣瓶剩余容積的1/5．根據(jù)以上信息，你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因可能是BD．（多選）
A．實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊                   B．實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣
C．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量                       D．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列試劑中，能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鑒別出來的是（　�。�
A．K2CO3溶液B．BaCl2溶液C．稀鹽酸D．AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．圖示實(shí)驗(yàn)和所得結(jié)論之間，關(guān)系不確定的是（　�。�
A．甲烷燃燒生成CO2和H2O
B．
鐵能在O2中燃燒
C．白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低
D．二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列變化過程中，發(fā)生放熱的是（　�。�
A．灑在地上的水變干了B．深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜
C．將硝酸銨固體溶于水D．木炭與二氧化碳高溫下發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．甲分子與乙分子反應(yīng)生成丙分子的示意圖如圖所示，下列說法中，不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)乙是單質(zhì)
B．丙分子中A、B原子個(gè)數(shù)比為3：1
C．此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．化學(xué)反應(yīng)N2+3H2═2NH3與示意圖不相符

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