【題目】(6分)金屬在日常生活中隨處可見,研究金屬的性質可以更好地利用金屬。
(1)下列生活用品中,主要利用金屬導熱性的是 (填序號)。
(2)“淬火”是金屬熱處理常用的方法。寶劍淬火過程中,鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生反應生成四氧化三鐵和另一種氣體單質,該反應的化學方程式為 。
(3)將一定量鐵粉加入到硫酸鋅、硫酸銅的混合液中,充分反應后過濾。濾液中的溶質一定有 。
(4)取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬,分別加入溶質質量分數(shù)相等的稀鹽酸,充分反應后,生成氫氣的質量相等。下列做法與此結果相符的是 (填序號)。
A.相同質量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應
B.2.4 g鎂、6.5 g鋅、5.6 g鐵與足量的稀鹽酸反應
C.向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質量比為2︰3︰2
D.足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應
【答案】(1)② (2)3Fe +4H2OFe3O4 +4H2 (3)FeSO4、ZnSO4 (4)BD
【解析】
試題分析:銅制的火鍋利用的是金屬的導熱性;寶劍淬火過程中,鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生反
應生成四氧化三鐵和另一種氣體單質,該反應的化學方程式為3Fe +4H2OFe3O4 +4H2;將一定量鐵粉加入到硫酸鋅、硫酸銅的混合液中,充分反應后過濾。濾液中的溶質一定有FeSO4、ZnSO4;因為鐵只能置換出銅而不能置換出鋅;取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬,分別加入溶質質量分數(shù)相等的稀鹽酸,充分反應后,如果加入相同質量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應,根據(jù)反應的情況產(chǎn)生的氫氣的質量會是鎂得到的最多,所以不會相等;當者的質量是2.4 g鎂、6.5 g鋅、5.6 g鐵與足量的稀鹽酸反應,產(chǎn)生的氫氣的質量都是0.2克;所以符合題意;如果向足量的金屬中倒入相同情況的酸后得到的氫氣的質量也會相等,因為酸中含有氫元素的質量相同,所以被置換出的氫氣的質量一定相等;所以C錯誤,而D正確。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(12分)下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 ;裝置B中發(fā)生的化學方程式為 ;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 ;反應的化學方程式為: ;裝置A中也可用于實驗室制取 氣體,制取該氣體的化學方程式為 。
(2)裝置D中觀察到的現(xiàn)象是 ,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于 。
(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從 (填“c端”或“d端”)通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)硬水受熱后會產(chǎn)生水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2。 實驗室由水垢制取純凈CaCl2固體的流程如下:
請按要求填空:
(1)酸A是人體胃酸的主要成分,酸A的化學式是 ;
(2)步驟①中生成氣體的化學反應方程式是 ;步驟②中生成沉淀的化學反應方程式是 ;
(3)步驟④加適量酸A的作用是 ;
(4)步驟⑤是利用 的方法得到氯化鈣固體。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用濃鹽酸配制一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸,實驗時必不可少的一組儀器是
A. 量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒
B. 托盤天平、玻璃棒、藥匙、燒杯
C. 托盤天平、玻璃棒、量筒、燒杯
D. 玻璃棒、量筒、燒杯、膠頭滴管
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【題目】向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示,下列說法正確的是
A.a點溶液中的溶質有2種
B.c點溶液中溶質為Zn(NO3)2
C.若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀
D.取d點的固體,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如下圖一所示。
(1)t1℃時,甲物質的溶解度是 ;乙物質的溶解度隨溫度的升高而 (“增大”或“減小”)
(2)將45g甲物質分成三等分,分別加入到盛有100mL水的燒杯中,形成t1℃時甲的不飽和溶液。如上圖二所示,再分別通過蒸發(fā)溶劑、增加溶質和降低溫度三種方法中的一種,將它們都變成甲的飽和溶液。此時,燒杯②中溶質質量最大,燒杯③中的溶液質量最小。則方法一是 。
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