下列現(xiàn)象用分子或原子理論解釋正確的是（　�。�
A、礦石粉碎，說明分子可以再分
B、水銀溫度計中的水銀受熱膨脹，說明了原子的體積發(fā)生了改變
C、將一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷進(jìn)行運動
D、空氣能被壓入足球中，說明分子的質(zhì)量很小
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、礦石是宏觀的物質(zhì)，礦石粉碎，不能說明分子可以再分，故選項解釋錯誤．
B、水銀溫度計中的水銀受熱膨脹，是因為說明了原子間的間隔（而不是體積）發(fā)生了改變，故選項解釋錯誤．
C、將一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，是因為紅墨水中含有的分子是在不斷的運動的，運動到水分子中間去了，故選項解釋正確．
D、空氣能被壓入足球中，是因為分子間有間隔，壓強增大，分子間間隔變小，故選項解釋錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、高錳酸鉀受熱分解
D、氧化汞受熱分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各項化學(xué)實驗的操作中，正確的是（　�。�
A、過濾時，將待過濾的混合物直接倒入漏斗中
B、用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加小砝碼再依次加較大的砝碼
C、實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣時，試管口應(yīng)與桌面成45°角
D、被加熱的玻璃容器外壁如有水，加熱前應(yīng)擦干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室檢查裝置氣密性有如下操作：
①用手緊貼容器外壁 ②把導(dǎo)氣管放入水中 ③看是否有氣泡產(chǎn)生．
其中正確的操作順序是（　　）
A、①②③B、②①③
C、③①②D、①③②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作或現(xiàn)象與對應(yīng)的分子特性不相一致的選項是（　�。�
選項操作或現(xiàn)象分子的特性
  A給籃球充氣分子是有體積的
  B在花園中可聞到花的香味分子是運動的
  C100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的
  D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能在水中大量共存的一組離子是
 

A．K+、Ba2+、OH-、SO42- 
B．H+、Na+、NO3-、CO32-
C．NH4+、Na+、C1-、SO42-．
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將鐵絲、銅絲分別伸入盛有同種試劑的兩支試管中，下列試劑能迅速比較出鐵、銅金屬活動性強弱的是（　�。�
A、蒸餾水B、稀硫酸
C、硫酸鈉溶液D、氫氧化鈣溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將木炭和氧化銅的粉末混合，共60g，高溫加熱一段時間后冷卻，稱得剩余固體的質(zhì)量為51.2g，計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量．

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