為了探究水電解的微觀過程，阿梅同學做了許多分子、原子模型，其中能說明保持水的化學性質(zhì)的粒子的模型是
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練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

12、為了探究水電解的微觀過程，阿梅同學做了許多分子、原子模型，其中能說明保持水的化學性質(zhì)的粒子模型是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

3、為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些下圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣的化學性質(zhì)的粒子是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

5、為了探究水電解的微觀過程，玉玲同學做了一些分子、原子的模型，其中能保持氫氣化學性質(zhì)的粒子模型是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?康定縣）為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些如圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持水的化學性質(zhì)的粒子是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?如東縣二模）為了探究水電解的微觀過程，玉玲同學做了一些分子、原子的模型，其中在電解過程中沒有發(fā)生變化的粒子的模型是（　　）

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