比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( )
序號 | 化學(xué)反應(yīng)事實 | 影響化學(xué)反應(yīng)的因素 |
A | 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應(yīng)物濃度 |
B | 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在高溫時能與氧氣反應(yīng) | 反應(yīng)溫度 |
C | 水要在通電的條件才能分解,而雙氧水只要加入二氧化錳就迅速分解 | 催化劑 |
D | 銅片在空氣中很難燃燒,鈉米銅粉在空氣中較易燃燒 | 反應(yīng)物的接觸面積 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常使用下列一些化肥:①過磷酸鈣 ②硝酸鉀 ③磷酸氫二銨 ④氯化鉀 ⑤碳酸氫銨 ⑥尿素。請完成下列題目:
(1)屬于復(fù)合肥料的是____________(填序號)。
(2)能使農(nóng)作物生長健壯、莖稈粗硬、抗倒伏和病蟲害并能促進糖分和淀粉生成的是(填序號)____________。
(3)純凈的尿素〔CO(NH2)2〕中,氮元素的質(zhì)量分數(shù)為____________(保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是 。
A.用①③制取氧氣 B.用②⑤制取氫氣 C.用②④制取二氧化碳
(2)若用①裝置制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是 。
(3)小波同學(xué)是位善于動腦筋的學(xué)生,他將裝置②
進行了改進(如圖Ⅰ和Ⅱ)。
Ⅰ裝置的優(yōu)點是 ,
Ⅱ裝置的優(yōu)點是 ;
若用Ⅰ裝置制取二氧化碳,銅網(wǎng)上放的藥品應(yīng)
為 ,若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),產(chǎn)生
的后果是 ,原因是鐵的活動性 氫(填“=”或“>”或“<”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在水溶液中能大量共存,且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是( )
A.CaCl2、Na2CO3、KNO3 B.NaNO3、FeCl3、HCl
C.NaCl、Ba(NO3)2、NaOH D.(NH4)2SO4、NaOH、Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是小明課堂筆記中記錄的有關(guān)化學(xué)用語,其中準確無誤的是( )
A.氦的元素符號:Ha B.2個碳酸根離子:2CO3
C.氧化鋁的化學(xué)式:Al2O3 D.鎂在空氣中燃燒:Mg+O2MgO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明為了探究雞蛋殼的主要成分,設(shè)計了如圖的裝置,回答下列問題:
(1)如何將雞蛋放入廣口瓶中又不被打破?
。
(2)反應(yīng)開始時,雞蛋沉入瓶底,雞蛋表面有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水逐漸變渾濁。廣口瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
隨著反應(yīng)的進行,雞蛋表面附著大量氣泡并逐漸浮出液面,原因是
。
(3)由上述實驗現(xiàn)象,小明斷定雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。小海則認為不一定是碳酸鈣,小海的理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
維生素是人體必需的營養(yǎng)素之一。下列關(guān)于維生素C(C6H8O6,簡稱Vc)的說法中,不正確的是
A.C6H8O6表示Vc這種物質(zhì) B.Vc是有機物
C.1個Vc分子中有20個原子 D.Vc分子中C、H、O元素的質(zhì)量比是3:4:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從分子、原子的觀點分析,下列說法錯誤的是
A.1滴水中含有約1.67×1021個水分子,說明水分子很小
B.墻內(nèi)開花墻外香,說明分子在不斷運動
C.水蒸發(fā)變成水蒸氣,水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
D.25m3的石油氣加壓后可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中,說明分子之間有一定間隔
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