下列對于實驗現(xiàn)象描述與事實不符合的是
A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的熱
D．紅磷在空氣里燃燒，產(chǎn)生大量白霧
BD
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；生成二氧化硫是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象；故選項說法錯誤．
C、木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體，故選項說法正確．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，故選項說法錯誤．
故選BD．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2011年廣東廣州，16題）實驗室用右圖所示裝置制取和收集O2，下列操作不正確的是
A．將KClO3，和MnO2混合．用紙槽裝入試管中
B．將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里，然后加熱，立即收集O2
C．待集氣瓶充滿O2，蓋好玻璃片后，再移出水面
D．收集完成后，松開橡皮塞，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

帶火星的小木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中會________________ 。實驗室常用KClO3和MnO2混合加熱來制取氧氣，在此反應(yīng)中MnO2起______________作用。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。請根據(jù)下列裝置圖回答問題。  

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是         ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。
（2）實驗室用裝置B制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    ；若用裝置F收集CO2，則接口②應(yīng)與        （填接口序號）相連；若在F中加入濃硫酸
作干燥劑，用裝置B制備干燥的二氧化碳，裝置接口的連接順序為②接     ，   接      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測定）和溶解程度。實驗室要收集氨氣，可采取的方法是
A．向上排空氣法B．向下排空氣法
C．排水集氣法D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體
B．紅磷點燃后伸入氧氣瓶內(nèi)產(chǎn)生大量的白霧
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D．木炭在氧氣中反應(yīng)，發(fā)出白光，

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(7分）今年湛江市化學(xué)實驗操作考察實驗之一是“用高錳酸鉀制取氧氣”。現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實驗過程如下：
選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖所示的實驗裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加大半瓶水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶 底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式(或化學(xué)符號表達(dá)式)：               ；
（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：            ；
（3）步驟②的操作觀察到的現(xiàn)象是：                               ；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是                                                                ；
（4）上述實驗步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是      ；（填步驟序號）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起                                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2分）某科技活動小組為了制取SO2，查閱資料發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生SO2的途徑很多。在老師指導(dǎo)下，他們根據(jù)實驗室條件，選取足量鋅與適量的濃硫酸反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O。反應(yīng)一段時間后，老師指出還可能生成另一種氣體。同學(xué)們都很好奇，這是什么氣體呢?請你根據(jù)鋅的化學(xué)性質(zhì)，推斷此氣體可能是       ，其理由是                             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(9分)實驗室常用下圖所示裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

(1)寫出編號所指儀器的名稱：①                   、②                      。
(2)實驗室欲制取并收集一定量的C02，應(yīng)選用的裝置是        ；欲干燥制得的 C02 ，可使氣體通過F裝置，其中所盛的藥品是          ，氣體應(yīng)由         (填“a”或 “b”)端通入。
(3)實驗室欲用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。
(4)裝置甲除了可以完成某些氣體的制取實驗外，還有多種用途，試舉一例：        。

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