右圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子.下列說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 此反應(yīng)有單質(zhì)生成 | B. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) |
| C. | 可表示2H2+O22H2O的反應(yīng) | D. | 可表示CO2+C2CO的反應(yīng) |
A、生成的兩個(gè)分子構(gòu)成相同,屬于同種物質(zhì)的分子;該分子由兩種不同的原子構(gòu)成,屬于化合物的分子; B、反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種,一種為不同種原子構(gòu)成的化合物分子,另一種為原子直接構(gòu)成的單質(zhì)類物質(zhì);而反應(yīng)生成物只有一種由不同種原子構(gòu)成的兩個(gè)同種分子; C、反應(yīng)2H2+O22H2O中,反應(yīng)物H2和O2都屬于同種元素組成的單質(zhì),且生成物H2O的分子為3個(gè)原子構(gòu)成的分子;與圖示反應(yīng)多處不相符; D、反應(yīng)CO2+C2CO中,反應(yīng)物CO2屬于不同種元素組成的化合物且該物質(zhì)分子可用圖中分子微觀結(jié)構(gòu)圖表示、C屬于同種元素組成的單質(zhì)且由原子直接構(gòu)成,生成物CO的分子由2個(gè)不同種原子構(gòu)成,也與圖中分子微觀圖一致;該反應(yīng)與圖示反應(yīng)一致. | |
解答: | 解:A、生成的分子由不同種原子構(gòu)成,屬于化合物分子,生成物為化合物,反應(yīng)沒(méi)有單質(zhì)生成;故A不正確; B、分解反應(yīng)為一種物質(zhì)分解生成多種物質(zhì)的反應(yīng),而該反應(yīng)卻是由兩種物質(zhì)化合生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng);故B不正確; C、圖示反應(yīng)為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成一種化合物且該化合物的分子由2個(gè)原子構(gòu)成;這與反應(yīng)2H2+O22H2O并不相符,因此該微觀圖不能表示該反應(yīng);故C不正確; D、由微觀圖所示的反應(yīng)可知,反應(yīng)為3個(gè)原子構(gòu)成的化合物分子與一種由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成一種由2個(gè)不同種原子構(gòu)成的化合物分子;微觀圖所示的反應(yīng)與CO2+C2CO反應(yīng)特點(diǎn)相符,可以表示該反應(yīng);故D正確; 故選D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成 | ||||
B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | ||||
C.可表示2H2+O2
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D.可表示CO2+C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市金中南校九年級(jí)(上)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年海南省海口市九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
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