7.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填序號(hào));實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2,應(yīng)選用上圖中的A(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色,H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大、不能燃燒,不支持燃燒.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;   雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣;
(3)由大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸(主要成分HCl),二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.其反應(yīng)條件是不需要加熱;由二氧化碳能溶于水,且密度比空氣大去分析;
(4)二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒,能使澄清石灰水變渾濁;二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.

解答 解:(1)儀器a的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;反應(yīng)需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸(主要成分HCl),二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.其化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;由于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)條件是不需要加熱,故發(fā)生裝置為A;
(4)當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,二氧化碳和石蕊試液中的水反應(yīng)生成了碳酸,F(xiàn)中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色;
G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
答案:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;A;
(4)石蕊試液變紅色;二氧化碳的密度比空氣大;不能燃燒,不支持燃燒.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.概念之間存在交叉、并列或包含關(guān)系.若有關(guān)概念之間存在如下圖所示的關(guān)系,則下列 選項(xiàng)中的概念符合圖中所示關(guān)系的是( 。
選項(xiàng)ABCD
m化合物化合物物理變化分解反應(yīng)
n純凈物單質(zhì)化學(xué)變化燃燒
Q單質(zhì)氧化物緩慢氧化化合反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.20g石灰石與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量為113.4g(石灰石中雜質(zhì)不參加反應(yīng)也不溶于水)求:
(1)生成CO2質(zhì)量;
(2)石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.根據(jù)如圖溶解度曲線(xiàn),得到的結(jié)論正確的是(  )
A..MgSO4的溶解度隨溫度開(kāi)高而增大
B..只有在t1℃時(shí),NaCl和MgSO4的溶解度才相等
C.把t2℃時(shí)MgSO4的飽和溶液溫度升高至t3℃時(shí),有晶體析出
D..MgSO4飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)一量分?jǐn)?shù)隨溫度的升高而增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.
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(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留到0.1%,4分)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.請(qǐng)你參與某興趣學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng),并回答下列問(wèn)題:
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕地吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生了一縷白煙.
【提出問(wèn)題】這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想與假設(shè)】大家展開(kāi)了熱烈討論,同學(xué)們提出三種猜想:
Ⅰ、白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳.Ⅱ、白煙是燃燒產(chǎn)生的水蒸氣.Ⅲ、白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒.
【搜集證據(jù)】
(1)查閱有關(guān)資料:煙是固體顆粒形成的,霧是小液滴形成的.石蠟的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)都很低,很容易汽化和液化.
(2)請(qǐng)你補(bǔ)充你的猜想Ⅲ:白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒.
(3)實(shí)驗(yàn)探究:
①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,澄清的石灰水變渾濁.猜想Ⅰ是正確的.
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧.猜想Ⅲ是正確的,白煙不是水蒸氣.
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條點(diǎn)燃白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,猜想Ⅲ是正確的,同時(shí)可以排除猜想Ⅰ、Ⅱ.
【結(jié)論與解釋】(4)由以上探究可知:白煙的成分是白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,其中A元素是地殼中含量最多的元素,B元素是海水中含量最多的金屬元素,C元素的原子失去1個(gè)電子后僅剩下1個(gè)質(zhì)子,D元素的原子失去三個(gè)電子后與氖原子有相同的核外電子排布.則:B元素的離子符號(hào)是Na+,C元素的單質(zhì)的名稱(chēng)是氫氣,D元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是,A、B、C三種元素組成的化合物是由離子(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)用F來(lái)測(cè)量生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水造成誤差.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AC或AE(填序號(hào)).
(4)HCl是一種極易溶于水的氣體,故用D(用字母A~E填空)裝置來(lái)收集.
(5)小明同學(xué)用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色溶液變紅;試管②中的澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.通過(guò)微觀反應(yīng)示意圖回答下列問(wèn)題:

(1)丙物質(zhì)屬于純凈物中的單質(zhì)(填物質(zhì)分類(lèi)).
(2)該反應(yīng)的類(lèi)型為分解(填“化合”或“分解”)反應(yīng).
(3)用分子和原子的觀點(diǎn)來(lái)解釋該反應(yīng)在化學(xué)變化中分子可以分解成原子,原子也可以結(jié)合成新的分子,在化學(xué)變化中原子不能再分.

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