生活中處處都有物質(zhì)變化，下列變化中屬于物理變化的是

A.酒精燃燒 B.鋼鐵生銹 C.光合作用 D.輪胎爆炸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省錦州黑山縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

在化學(xué)符號(hào)①NO2②2CO ③Ca2+④H2O2⑤2OH﹣⑥SO4中，關(guān)于數(shù)字“2”的意義，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.表示分子個(gè)數(shù)的是②

B.表示離子所帶電荷數(shù)的是③⑤

C.表示化合價(jià)數(shù)值的是⑥

D.表示一個(gè)分子中所含某種原子個(gè)數(shù)的是①④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列問(wèn)題的研究中，未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是（　�。�

A.研究空氣中氧氣含量 B.研究分子運(yùn)動(dòng) C.研究燃燒的條件 D.研究二氧化碳與水的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省三門(mén)峽市靈寶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

在宏觀與微觀之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，如下圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.生成物丙由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

C.生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為2:7

D.參加反應(yīng)的甲和丙的分子個(gè)數(shù)比為1:3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省三門(mén)峽市靈寶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如圖所示，該同學(xué)稱(chēng)取燒杯的實(shí)際質(zhì)量為（　　）

A.23 g B.27.4 g C.32.3 g D.32.6 g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省鄭州市牟縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用下圖裝置做一氧化碳還原四氧化三鐵的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體生成物，其中 A 裝置的作用是將 CO2和 C在高溫下轉(zhuǎn)化為 CO。

（1）寫(xiě)出 B 裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到檢驗(yàn)氣體生成物的目的，請(qǐng)說(shuō)明原因_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省鄭州市牟縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

從 H、C、O、N、K五種元素中，選出適當(dāng)?shù)脑貙?xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式。

（1）空氣中常用作保護(hù)氣的氣體_____；

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作復(fù)合肥的鹽_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市包河區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)的形式存在。

（2）氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

（猜想與假設(shè)）

猜想一：產(chǎn)生的氣體為O2

猜想二：產(chǎn)生的氣體為Cl2

猜想三：產(chǎn)生的氣體為O2和Cl2的混合物

有一個(gè)小組猜想該氣體中可能有SO2，但其他小組都認(rèn)為不可能，原因是____________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

序號(hào)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶

木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想________成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶

木條___________，淀粉碘化鉀試紙__________

猜想三成立

（反思評(píng)價(jià)）為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個(gè)是正確的？

同學(xué)：方案I結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是____________。

老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省隨州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)氮?dú)夥肿觃____；

（2）氫氧根離子_____；

（3）3個(gè)硫原子_____；

（4）氧化鐵中鐵的化合價(jià)_____．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案