(7分)如圖是實驗室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置;卮鹣铝袉栴}:

⑴乙圖中標(biāo)號①的儀器的名稱是________________;
⑵下列反應(yīng)都能生成氧氣,其中不宜用于實驗室制取氧氣的是________________(填序號);
A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B.常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)
C.利用植物光合作用
⑶請寫出一種實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)主程式: _____________________________;反應(yīng)類型是________________;用排水法收集一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)不純,可能的原因是__________(答出一點即可);
⑷實驗室制取下列氣體,可以用甲圖裝置作為發(fā)生裝置的是________________(填序號)
A.電石(固體)和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體
B.濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣
C.濃氨水和堿石灰常溫下制氨氣
⑴試管   ⑵C   ⑶2H2O2MnO22H2O+O2↑(或2KClO3MnO22KCl+3O2↑,合理均可)分解反應(yīng)剛有氣泡放出時就收集(合理即可)   ⑷AC
分析:(1)利用對常見儀器的認(rèn)識解決即可.
(2)根據(jù)實際的實驗室對制取氣體的方法要求進行選擇,其主要的要求是方便快捷制氣,才能在實驗室完成.
(3)實驗室制取氣體的方法較多依據(jù)所學(xué)解答并依據(jù)反應(yīng)的特點對反應(yīng)的類型進行分析,從實驗的注意事項對收集氧氣的不純原因進行分析.
(4)裝置的選擇一般要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)及條件.
解答:解:(1)利用對常見儀器的認(rèn)識可知該儀器是試管.
(2)根據(jù)實驗室對制取氣體的方法要求進行選擇,其主要的要求是方便快捷,否則不易在實驗室中完成,三種方式中光合作用雖能制取出氧氣但反應(yīng)速度較慢,不宜采用.
(3)實驗室制取氣體的方法較,主要有多2H2O2MnO22H2O+O2↑(或2KClO3 MnO22KCl+3O2↑,合理均可),此類反應(yīng)的特點是一種物質(zhì)分解生成了兩種物質(zhì),所以都是分解反應(yīng),在排水法收集氧氣時要等到氣泡均勻放出時才開始收集,否則容易導(dǎo)致收集的氣體不純.
(4)裝置的選擇一般要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)及條件,圖甲是固液反應(yīng)不需加熱的制氣裝置,所以AC均可.
故答案為:(1)試管(2)C
(3)2H2O2MnO22H2O+O2↑(或2KClO3MnO22KCl+3O2↑,合理均可)
分解反應(yīng)剛有氣泡放出時就收集(合理即可)
(4)AC
點評:實驗室中常用的儀器要認(rèn)識,掌握實驗室制取氧氣的幾種方法并知道實驗過程中一些必要的操作方法和實驗裝置的選擇以及如何檢驗裝置的氣密性等.
實驗室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來確定.一般分為兩種:①固體與固體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)需要加熱,簡稱“固固加熱型”.選擇實驗室制取O2的發(fā)生裝置;②固體與液體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)不需要加熱,簡稱“固液不加熱型”.選擇實驗室制取CO2的發(fā)生裝置.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2011年江蘇南京,21題)請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題

(1)寫出實驗室在B裝置中用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式:
                                               。
(2)實驗室收集氧氣可用     (填編號)裝置,在收集過程中,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,將導(dǎo)管從瓶口處移開,                                 在桌上。
(3)用A裝置制取氧氣時,試管內(nèi)的棉花沒有發(fā)生燃燒,從根據(jù)燃燒的投機倒把分析 ,主要原因是                                             

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)用如圖裝置做硫燃燒的實驗。

(1)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是      。
(2)觀察到實驗現(xiàn)象后,為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中,要使燃燒的硫立即熄滅,應(yīng)采取的措施是       ,依據(jù)的滅火原理是       、         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下列裝置圖回答問題。
    
A          B        C         D         E         F       G
(1)標(biāo)號儀器①的名稱是              。
(2)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為       (填字母序號)。
(3)實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G)。
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                           。
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出。
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實際測得氧氣的體積大于理論值(水的體積測量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因是               。
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將       (填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(11分)(本題的所有夾持儀器均已省略)請根據(jù)下圖回答問題:

(1)圖中儀器④⑤的名稱:④       ,⑤         。
(2)實驗室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為      ,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為                     ,收集氧氣的方法為             。
(3)實驗室制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)     ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   。
(4)如圖是氫氣還原氧化銅的微型實驗裝置圖。與上圖A類比,眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器(填儀器編號)   

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出實驗室制備二氧化碳的化學(xué)方程式                                   。
(2)選擇          裝置組合來制備和收集氧氣(填字母編號)。
(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是                                        
(4)加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是      

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時,用力過猛。造成試管底被穿通,留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶,將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部,配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯,裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置,如圖所示。 

(1)若用此裝置制取二氧化碳,在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放塊狀___▲___ (填藥品名稱。下同), 燒杯內(nèi)盛放的液體是    ▲     發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式        _  ▲       (用化學(xué)式表示);此裝置可做到隨時控制反應(yīng)的開始和結(jié)束,想要使反應(yīng)停止,可如何操作      ▲     。
(2)制備氣體之前,都必須要檢查裝置的氣密性。上述裝置檢查裝置氣密性的方法是
                                     ▲                                   

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分) 通過學(xué)習(xí),我們掌握了制備氧氣的一些方法,例如:
A.分離空氣B.加熱分解高錳酸鉀C.分解過氧化氫D.加熱分解氯酸鉀 E.電解水等等;也熟悉一些氣體的制取和收集裝置,例如:

(1)請寫出上圖所示實驗裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱:①                   
(2)以上制取氧氣的方法中,屬于物理方法制氧氣的有              (填字母,下同)。要用到催化劑的反應(yīng)有                。
(3)在上述收集裝置中,既可用來收集氧氣,又可用來收集氫氣的是          。
(4)若以分解過氧化氫制取氧氣為例,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是             ;并寫出對應(yīng)的文字表達(dá)式                                             

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

觀察、分析實驗現(xiàn)象,可以幫助我們理解科學(xué)的本質(zhì)。下列現(xiàn)象描述正確的是
A.鈉在氯氣中燃燒,可看到產(chǎn)生大量的白煙
B.鋁箔在氧氣中燃燒,可看到淡藍(lán)色的火焰
C.同時貼在蠶豆葉片上下表面的氯化鈷試紙,可看到上表面的試紙先變色
D.鐵粉和硫粉混合加熱后,可得到黃色固體

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同步練習(xí)冊答案