根據(jù)下圖所示，回答下面問題．
（1）寫出儀器的名稱：a______．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取和收集氧氣時(shí)，需要選用的裝置是______．
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）利用B裝置和C裝置可以制備的氣體是______（要求寫出兩種）．
（4）將A裝置中反應(yīng)后的產(chǎn)物經(jīng)過______三步操作可得到一種黑色粉末．該黑色粉末與雙氧水混合時(shí)有大量氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

解：（1）酒精燈
（2）氯酸鉀和二氧化錳均為固體，反應(yīng)需要加熱，氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法，所以選用的裝置為A、C，故答案為：A、C，2KClO32KCl+3O2↑
（3）發(fā)生裝置B需要反應(yīng)物為固體和液體，收集裝置C要求收集的氣體密度大于空氣，符合以上兩個(gè)要求的有氧氣、二氧化碳，故答案為：氧氣、二氧化碳
（4）氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳是催化劑沒發(fā)生變化，反應(yīng)后的產(chǎn)物為氯酸鉀和二氧化錳混合物，又因?yàn)槁人徕浫苡谒�，二氧化錳難溶于水，所以加入溶解、過濾，烘干即可得到二氧化錳；二氧化錳與雙氧水混合起到催化作用，反應(yīng)生成氧氣和水．所以答案為：溶解、過濾、烘干，2H2O22H2 O+O2↑
分析：制取氣體的裝置分發(fā)生裝置和收集裝置，發(fā)生裝置需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置需要考慮氣體的水溶性和密度與空氣的大��；混合物的分離要考慮物質(zhì)的水溶性，像二氧化錳難溶于水，氯化鉀溶于水．
點(diǎn)評：本題考查了氧氣的制取以及與裝置的選用，聯(lián)系到二氧化碳的制取；也讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和方程式的書寫是非常重要的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)提供稀鹽酸、稀硫酸、大理石、鋅粒、高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化猛、雙氧水，請根據(jù)下圖所示裝置回答問題（所選用裝置用字母序號表示）：
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（1）寫出圖中編號①②③的名稱：
①
 
  ②
 
 ③
 

（2）若實(shí)驗(yàn)室用A作為氣體發(fā)生裝置制取一種常見氣體，請寫出氣體制取的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．不能選用的收集裝置是
 
．
（3）用B裝置和提供的藥品可以制取的氣體的有（寫化學(xué)式）
 
，其中只能用D裝置收集的氣體是
 
，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式
 
．
（4）某同學(xué)用B和C制取和收集某種氣體，操作步驟如下：
①按圖示分別組裝好發(fā)生裝置和收集裝置    ②在B中加入水至封住長頸漏斗下端出口    ③用橡皮管連接B、C    ④檢查氣密性    ⑤⑥在B中錐形瓶中裝入固體藥品并塞緊膠塞   ⑦將液體試劑從長頸漏斗上部注入     ⑧收集氣體
回答下列問題：
I、寫出步驟④的具體操作
 
，氣密性良好的標(biāo)志是
 
；
II、寫出步驟⑤的具體操作
 
；
III、藥品和步驟⑦以前的操作都沒問題，收集裝置也沒問題，但收集不到氣體，其原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

16、根據(jù)下圖所示，回答問題．

（1）在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置中，有錯(cuò)誤的是（填序號，下同）
B
，其中有
2
處錯(cuò)誤．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，常用加熱固體NH4Cl和Ca（OH）2混合物的方法制氨氣．已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氨氣的密度為0.771g/L
（空氣：1.293g/L），且在常溫常壓下，l體積的水能溶解700體積的氨氣，則氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
，收集裝置應(yīng)選用
D
．
（3）用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，可用
燃燒的木條
放在
集氣瓶口
來檢查是否已充滿二氧化碳．
（4）某學(xué)生從制取氧氣后的剩余固體中回收二氧化錳，進(jìn)行過濾操作時(shí)，經(jīng)兩次過濾發(fā)現(xiàn)濾液仍很渾濁，其原因可能是
濾紙破損（或傾倒液體時(shí)，漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣或儀器不潔凈）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?順義區(qū)二模）根據(jù)下圖所示裝置回答問題．

（1）寫出儀器a的名稱
試管
試管
．
（2）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
．
（3）B中檢驗(yàn)試管2中氣體的方法是
取下試管，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，說明試管內(nèi)得到的是氧氣
取下試管，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，說明試管內(nèi)得到的是氧氣
．
（4）用C裝置制取氧氣結(jié)束時(shí)，要先從水槽中拿出導(dǎo)氣管，后熄滅酒精燈，這樣做的目的是
防止水倒吸炸裂試管
防止水倒吸炸裂試管
．
（5）D裝置可用于制取多種氣體．其中制取氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下圖所示裝置回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：①
試管
試管
，②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，若用G來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從
a
a
 （選“a”或“b”）進(jìn)，制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是
C
C
 （選擇“B”或“C”），與另一個(gè)裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是
能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體，化學(xué)中用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣．則制取氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
AE或AG
AE或AG
 （填裝置編號），請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下圖所示裝置回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：①
試管
試管
，②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．收集氧氣的裝置可選擇
D或F
D或F
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳時(shí)，往長頸漏斗中應(yīng)加入
稀鹽酸
稀鹽酸
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．檢查B裝置的氣密性，可用甲圖方法，當(dāng)往右拉活塞，觀察到
長頸漏斗下端管口有氣泡冒出
長頸漏斗下端管口有氣泡冒出
，說明該裝置不漏氣．
制取二氧化碳的發(fā)生裝置也可選擇C裝置，大理石應(yīng)放在
多孔隔板
多孔隔板
上，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生，隨時(shí)停止
可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生，隨時(shí)停止
．若用G來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從
a
a
進(jìn)（選“a”或“b”）．
（4）右圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶初中常見的無色純凈氣體，你認(rèn)為該氣體可能是
二氧化碳（或氧氣）
二氧化碳（或氧氣）
（寫一種即可）．

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