19.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱(chēng)是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同),收集裝置是C或E.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí).選用的發(fā)生裝置是B.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法; 
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.

解答 解:(1)儀器a的名稱(chēng)是試管,常用作反應(yīng)容器.
故填:試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;C.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置.
故填:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.用化學(xué)用語(yǔ)或名稱(chēng)填空
(1)氮?dú)釴2;   (2)2個(gè)水分子2H2O;   (3)氯化鈉NaCl;
(4)Ca2+鈣離子;      (5)OH-氫氧根離子;     (6)FeSO4硫酸亞鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.屬于有機(jī)物的是( 。
A.金剛石B.碳酸鈣C.酒精D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)①2個(gè)碳原子2C,②鋁離子Al3+③氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
(2)電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.有關(guān)原子、分子、離子的概念說(shuō)法不正確的是( 。
A.在化學(xué)變化中,分子可分,原子和離子都不可分
B.原子、分子、離子都可構(gòu)成物質(zhì)
C.原子失去電子后可形成帶正電的陽(yáng)離子
D.離子中質(zhì)子數(shù)不可能等于電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活,能幫助我們解決很多問(wèn)題.小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,應(yīng)施用的肥料是( 。
A.CO(NH22B.KClC.Ca(H2PO42D.KOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.氫氣在空氣中燃燒,發(fā)出白色的光
D.分別點(diǎn)燃羊毛和棉花,都產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出a儀器名稱(chēng)酒精燈
(2)利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用C裝置來(lái)收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應(yīng)當(dāng)從水面下用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常利用B、D裝置的組合來(lái)制取并收集二氧化碳.檢查B裝置氣密性的方法是在B的出口導(dǎo)管處連接一段橡膠管,夾上彈簧夾,向長(zhǎng)頸漏斗中加水至長(zhǎng)頸漏斗中的液面比錐形瓶中的液面高出一段距離,一段時(shí)間后,距離不變,如果用E代替B,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某同學(xué)用如圖裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是空氣中氧氣濃度比純氧中濃度低;
(2)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中,要使燃著的硫立即熄滅應(yīng)采取的措施是伸入氫氧化鈉溶液中,依據(jù)的滅火原理是降溫、隔絕氧氣,瓶?jī)?nèi)液體起到的另一作用是吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣.

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