【題目】某學(xué)校環(huán)保實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)定期會(huì)對(duì)學(xué)校旁邊的小河河水進(jìn)行酸堿度及金屬含量測(cè)定,其中操作不正確的是

A.定量量取河水B.過(guò)濾河水泥沙C.測(cè)定河水pHD.測(cè)定金屬含量

【答案】C

【解析】

A.量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,A操作正確，不符合題意;

B.過(guò)濾操作的三個(gè)要點(diǎn)為“一貼二低三靠”,B操作用正確,不符合題意;

C.測(cè)定pH時(shí)，應(yīng)將pH試紙置于干燥、潔凈的玻璃片或表面皿或點(diǎn)滴板上，然后用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取(或膠頭滴管吸取)少量待測(cè)液滴在pH試紙上，顯色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比讀數(shù)，不能直接將pH試紙伸入待測(cè)液中，否則會(huì)污染待測(cè)液,C操作不正確，符合題意;

D.用膠頭滴管滴加液體時(shí)，膠頭滴管應(yīng)該豎直懸空于試管口的正上方,不能伸人試管中,D操作正確,不符合題意。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向容積為250mL的細(xì)頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時(shí)間后，水變紅了，說(shuō)明_______； 繼續(xù)向體A中加酒精至凹液面最低處正好與刻線相切。塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻，重復(fù)2次。靜置一段時(shí)間后，A中液面下降，說(shuō)明_____。儀器A細(xì)頸部分的作用__________。


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向含有AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，向慮出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的固體中一定含有_____，濾液中含有的離子是_____ ,可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的方程式是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所給的儀器和實(shí)驗(yàn)用品，回答相關(guān)問(wèn)題。


（1）儀器F的名稱是______

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。組裝一套發(fā)生并導(dǎo)出氧氣的裝置，應(yīng)選取的儀器和用品是A_____J(請(qǐng)補(bǔ)齊編號(hào))。

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石制取CO2的化學(xué)方程式為____，若要組裝一套能控制該反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，則可選擇的儀器和用品是A__ (請(qǐng)補(bǔ)齊編號(hào))；若用K裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從_____口 (填“a”或“b”)通入。

（4）用ABCGDF及石棉網(wǎng)組裝成一套裝置，可作為實(shí)驗(yàn)室制取少量____的簡(jiǎn)易裝置，制取時(shí)需要在C中加入幾粒沸石，以防加熱時(shí)出現(xiàn)_____

（5）下列反應(yīng)均能產(chǎn)生氨氣，在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)你會(huì)選擇的反應(yīng)是___ (填序號(hào)) 。

①

②

③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）保持氬氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子：__；

（2）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)：__；

（3）下圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①將10g甲物質(zhì)（不含結(jié)晶水）配成t4℃時(shí)的飽和溶液，需水的質(zhì)量為__g。

②將t4℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液降溫到t3℃，下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是__。

A 三種溶液仍然為飽和溶液

B 三種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為：甲=乙<丙

C 三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為：甲=乙>丙

D 甲、乙析出晶體（不含結(jié)晶水）的質(zhì)量相等，丙無(wú)晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題。


(1)請(qǐng)寫出裝置①的名稱______

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選擇的裝置為______(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，制取ag氧氣理論上至少需要高錳酸鉀()____。(列出比例式)。

(3)某氣體只能用C裝置收集，寫出該氣體具有的性質(zhì)________。

(4)用F裝置可以收集氫氣，氫氣從h進(jìn)入。請(qǐng)補(bǔ)畫完整________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛有10mL NaOH溶液（其中滴有少量無(wú)色酚酞溶液）的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，用pH計(jì)(用來(lái)精確測(cè)定溶液pH的儀器)測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：

加入稀鹽酸的體積/mL

0

2

4

6

8

10

12

14

燒杯中溶液的pH

12.9

12.7

12.5

12.3

11.9

7.0

2.1

1.9

（1）當(dāng)加入稀鹽酸的體積為___________ mL時(shí)，NaOH溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（2）當(dāng)加入稀鹽酸的體積為3mL時(shí)，溶液顯________色；

（3）當(dāng)燒杯中溶液的pH=2．1時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】KNO3 的溶解度曲線如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.0~60℃，KNO3 的溶解度隨溫度升高而增大

B.60℃時(shí)的 KNO3 飽和溶液降溫至 20℃，有晶體析出

C.20℃，100g 水中最多能溶解 31.6g KNO3

D.60℃時(shí)，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 60%的 KNO3 溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】胃酸過(guò)多須服用抗酸藥物（能與鹽酸反應(yīng)），常用的抗酸藥物有碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片，興趣小組的同學(xué)對(duì)這兩種藥物開展如下探究。

（查閱資料）①鋁碳酸鎂片的主要成分的化學(xué)式為AlMg（OH）3CO3；

②抗酸原理：抗酸藥物中的離子和胃酸中的氫離子反應(yīng)，降低胃液酸性。

活動(dòng)一：定性探究抗酸藥物與“胃酸”的反應(yīng)。

（1）鋁碳酸鎂片中含有鋁離子、鎂離子、氫氧根離子和碳酸根離子。結(jié)合上述知識(shí)分析，該藥物起抗酸作用的微粒是_____（填化學(xué)符號(hào)）。

（2）小王取一定量碳酸氫鈉片與4mLpH═1的稀鹽酸（模擬胃酸）反應(yīng)。藥片中其他成分不溶于水也不參加反應(yīng)。他對(duì)反應(yīng)后溶液的成分產(chǎn)生了興趣。

（作出猜想）

猜想 1：只含 NaCl；

猜想 2：_____；

猜想 3：NaCl、NaHCO3

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取一定量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加_____

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想 3錯(cuò)誤

實(shí)驗(yàn)二

另取一定量反應(yīng)后的溶液于試管中，______

______

猜想 2正確

實(shí)驗(yàn)二中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

活動(dòng)二：定量探究抗酸藥物與“胃酸”的反應(yīng)，對(duì)比分析產(chǎn)生 CO2的速率快慢和中和酸的能力強(qiáng)弱。

如圖 1，利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片與“胃酸”反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生 CO2的速率快慢和 pH的變化，得到“二氧化碳濃度與時(shí)間”曲線（如圖 2）、“pH與時(shí)間”曲線（如圖 3）。

（1）服用碳酸氫鈉片更易造成胃脹氣，原因是_____。

（2）鋁碳酸鎂片中和酸的能力更強(qiáng)，理由是_____。

（反思與提升）日常生活中，我們應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的具體病情，選擇合適種類的胃藥。

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同步練習(xí)冊(cè)答案