3．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，對該圖示描述錯誤的是（　　）
A．該反應(yīng)前后元素的種類沒變
B．生成物丁可能是氧化物
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D．該反應(yīng)中甲物質(zhì)的一個分子中含有四個原子．

分析 本題應(yīng)從分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)前后粒子的變化角度入手．從模擬圖可看出，反應(yīng)物中共有三種原子，其中兩種原子構(gòu)成一種分子，同種原子構(gòu)成一種分子．生成物是兩種由不同原子構(gòu)成的分子．

解答 解：A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類不變，元素的種類也不變，故A說法正確；
B、生成物丁由兩種元素組成，若一種元素是氧元素，就是氧化物，故B說法正確；
C、由圖示可知反應(yīng)物中有單質(zhì)和化合物，生成物中含有單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)，而該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不屬于分解反應(yīng)，故C說法錯誤；
D、從圖示看出甲物質(zhì)的一個分子中含有四個原子，故D說法正確；
故選：C．

點評 本題通過化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖考查了對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會從微觀的角度看物質(zhì)、用微粒的變化分析化學(xué)反應(yīng)是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于氮氣用途的敘述中，不正確的是（　　）
A．食品防腐B．用于氣焊和氣割
C．醫(yī)療冷凍麻醉D．制化肥的重要原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程．

（1）在實驗室里，可以利用圖A、B兩套裝置將氧化鐵還原成鐵；
①裝置A中，木炭和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為3C+2Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑；
澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
②裝置B中，應(yīng)先通一氧化碳（選填“通一氧化碳”或“加熱氧化鐵”）；裝置末端的酒精燈的作用為能將一氧化碳轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳．
（2）圖C是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖：
①若采用的鐵礦石主要成分為氧化鐵，請寫出B區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：
B區(qū)：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
②為什么乙圖中出鐵口低于爐渣出口？因為生鐵密度大于爐渣密度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)所學(xué)知識判斷下列描述，合理的有（　　）
①銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用，產(chǎn)生氨味氣體，有利于植物快速吸收．
②50ml36%的鹽酸用50ml水稀釋，所得稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%
③除去CO2氣體中混有的HCL和水蒸氣，可用飽和的碳酸氫鈉溶液和濃硫酸
④A溶液m g與B溶液n g恰好完全反應(yīng)，生成x Cg和D，則D的質(zhì)量等于（m+n-x）g．
A．1種B．2種C．3種D．4種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．研究表明，Al3+在人體內(nèi)會阻止小腸壁對磷的吸收，使血液和其它組織內(nèi)磷的含量減少，造成記憶力減退，被世界衛(wèi)生組織確定為食品污染源之一．營養(yǎng)學(xué)家指出每天鋁的安全攝入量為每千克體重0.7mg．而在傳統(tǒng)食品加工過程中，一般在1kg面粉中加入1克明礬．[已知：明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）2•12H2O]．試求：
（1）請計算明礬的相對分子質(zhì)量474；
（2）傳統(tǒng)食品油條也會加入一定量的明礬，每根油條的質(zhì)量（按面粉計）為100g，按以上標(biāo)準(zhǔn)計算，可知每根油條中含鋁元素多少mg；
（3）體重為50kg的某同學(xué)，一天食用該油條2根，他攝入的鋁量是否超過安全攝入量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．通過對蠟燭及其燃燒這一探究活動，你認(rèn)為下列關(guān)于蠟燭性質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A．在常溫下，蠟燭呈固態(tài)，不溶于水，密度比水小
B．在常溫下，蠟燭呈液態(tài)，能溶于水，密度比水大
C．蠟燭燃燒后生成的氣體不能使澄清石灰水變渾濁
D．用火柴去點燃剛熄滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙，蠟燭不能重新燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某化工廠實驗室4.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后生成CO28.8g和H2O5.4g，則該有機(jī)物一定含有的元素是（　�。�
A．C、H、OB．O、H
C．C、HD．以上三種說法都不正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．可以一次性鑒別出空氣，氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　　）
A．分別加入適量澄清石灰水B．分別滴入紫色石蕊試液
C．用燃著的木條分別伸入瓶中D．分別觀察顏色或聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．用硝酸鈉固體配制100g 5%的硝酸鈉溶液，應(yīng)選用的一組儀器是（　�。�
A．托盤天平、燒杯、玻璃棒、10 mL量筒
B．托盤天平、燒杯、玻璃棒、100 mL量筒
C．托盤天平、燒杯、鐵架臺、10 mL量筒
D．托盤天平、燒杯、100 mL量筒

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同步練習(xí)冊答案