【題目】生活中處處有化學(xué),請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)為改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),我國(guó)很多地方都啟動(dòng)了“蛋奶工程”,則牛奶、雞蛋中富含的營(yíng)養(yǎng)素為 .
(2)關(guān)注健康,預(yù)防疾病,下列敘述正確的是( )(填序號(hào)).
A.缺鐵會(huì)引起缺鐵性貧血
B.缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大,俗稱“大脖子病”
C.成年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)軟化或疏松
D.缺鈉會(huì)影響小孩生長(zhǎng)發(fā)育,智力低下
(3)下列生活中的物品所使用的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是( )(填序號(hào)).
(4)下列做法有益人體健康的是( )
A.霉變的大米洗凈后食用
B.大量使用防腐劑,延長(zhǎng)食品保存期
C.大量出汗后,適量飲用含無(wú)機(jī)鹽的飲料
D.每天攝入一定量的蔬菜,水果等含維生素較多的食物.
【答案】
(1)蛋白質(zhì)
(2)ABC
(3)A
(4)CD
【解析】解:(1)牛奶、雞蛋中富含的營(yíng)養(yǎng)素為蛋白質(zhì).(2)A.鐵是血紅蛋白的成分,缺鐵會(huì)引起缺鐵性貧血.故選項(xiàng)說(shuō)法正確. B.碘是合成甲狀腺激素的主要元素,缺乏會(huì)患甲狀腺腫大,俗稱“大脖子病”.故選項(xiàng)說(shuō)法正確. C.成年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)軟化或疏松,人體每天必須攝入足夠量的鈣.故選項(xiàng)說(shuō)法正確. D.缺鋅會(huì)影響小孩生長(zhǎng)發(fā)育,智力低下.故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.(3)A、塑料是三大合成材料之一.故A正確. B、鈦合金屬于金屬材料.故B錯(cuò)誤. C、木筷是天然纖維,不屬于合成材料.故C錯(cuò)誤. D、棉布是天然纖維,不屬于合成材料.故D錯(cuò)誤.(4)A、霉變大米處理后也不能把霉菌毒素完全除去,食用后會(huì)影響身體健康,故錯(cuò)誤. B、食品防腐劑延長(zhǎng)了食品的保質(zhì)期,副作用也是顯而易見(jiàn)的,可以合理使用,不能加入大量防腐劑延長(zhǎng)保質(zhì)期,故錯(cuò)誤. C、因?yàn)楹沟某煞质撬、無(wú)機(jī)鹽、尿素,故大量出汗后,應(yīng)該飲用一些含無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)動(dòng)原料,維持體液離子的平衡,故正確. D、每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物有益人體健康,故正確.所以答案是:(1)蛋白質(zhì);(2)ABC;(3)A;(4)CD.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某硫酸溶液100克恰好和6.5克鋅完全反應(yīng),計(jì)算:
(1)生成氫氣多少克?
(2)硫酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)生成物溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,下列用語(yǔ)與所表達(dá)意義相符的是( )
A.2H﹣﹣2個(gè)氫原子
B.N2﹣﹣2個(gè)氮原子
C.Mg2+﹣﹣鎂元素的化合價(jià)為+2
D. ﹣﹣一個(gè)鈣離子帶有2個(gè)單位的正電荷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì),并作了延伸探究.
(1)探究一:甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
方案 | (1) | (2) | (3) |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
現(xiàn)象 | 澄清石灰水變渾濁 | 紅色褪為無(wú)色 | |
結(jié)論或解釋 | 氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色 | 氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水、二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 | 氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng) |
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)方案(3)褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析,溶液中除含有少量酚酞外,溶質(zhì)可能有以下三種情況:①CaCl2②CaCl2和HCl③CaCl2和Ca(OH)2 .
【分析討論】丙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是 .
(2)探究二:
丁同學(xué)進(jìn)一步驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:將實(shí)驗(yàn)方案(3)褪色后溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過(guò)量,邊滴邊振蕩,實(shí)驗(yàn)后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系,如圖所示.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象 .
【得出結(jié)論】乙同學(xué)的猜想中,(填序號(hào))合理.
【反思討論】學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象,分析了丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燒杯內(nèi)溶液的變化,下列說(shuō)法正確的是(填序號(hào)).
A.溶液質(zhì)量逐漸增大 B.氯化鈉質(zhì)量逐漸增大,V2后不變
C.氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小 D.溶液的pH一直在增大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】木炭制品深受消費(fèi)者歡迎,木炭是木材經(jīng)過(guò)炭化處理后形成的多孔性材料,木炭不具有的性質(zhì)是
A.黑色固體 B.有吸附性 C.易溶于水 D.能夠燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)溫度為℃時(shí),A與C物質(zhì)的溶解度相等;
(2)將t1℃時(shí),A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,有晶體析出的是(填字母代號(hào));
(3)t2℃時(shí),把A,B物質(zhì)各50g分別加到100g水中,不能形成飽和溶液的是(填字母代號(hào)),若要使之達(dá)到飽和狀態(tài),還需要向溶液中加入g該溶質(zhì).
(4)把A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說(shuō)法正確的是( )(填序號(hào))
A.溶劑的質(zhì)量一定變小
B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
D.溶液的質(zhì)量一定變大
E.該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:X和Y兩種物質(zhì)共80g,在一定條件下恰好完全反應(yīng),生成Z與W的質(zhì)量比為12:8,且反應(yīng)中消耗X的質(zhì)量是生成W的質(zhì)量的50%,則反應(yīng)中消耗Y的質(zhì)量為( )
A.16g
B.36g
C.44g
D.64g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)確地分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是得到科學(xué)結(jié)論的保證,下列各選項(xiàng)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與分析的結(jié)論都正確的是( )
A.
a、b兩點(diǎn)對(duì)比說(shuō)明加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的量增多了
B.
兩條線重合說(shuō)明等質(zhì)量的塊狀碳酸鈣與粉末狀碳酸鈣與足量稀鹽酸反應(yīng)速率是一樣的
C.
曲線說(shuō)明此物質(zhì)的溶解度隨溫度身高而減小
D.
對(duì)比兩條曲線說(shuō)明加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)中只有錳元素的質(zhì)量在化學(xué)變化前守恒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】己知在壓強(qiáng)為l0lkPa時(shí),液態(tài)氮的沸點(diǎn)是﹣196℃,液態(tài)氧的沸點(diǎn)是﹣183℃,液態(tài)氦的沸點(diǎn)是﹣296℃,利用液化空氣分離這三種氣體,隨溫度升高它們逸出的先后順序是
A.氧氣、氦氣、氮?dú)?/span> B. 氧氣、氮?dú)狻⒑?/span> C.氮?dú)、氧氣、氦?/span> D.氦氣、氮?dú)、氧?/span>
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