8．2014年1月，懷寧縣部分兒童血鉛超標事件，備受社會各界關注．鉛元素相關信息如圖所示．下列說法中，正確的是（　�。�
A．鉛有毒，兒童不能使用鉛筆B．鉛的相對原子質(zhì)量為207.2g
C．鉛原子核內(nèi)有82個質(zhì)子D．鉛屬于非金屬元素

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．

解答 解：A、鉛筆中不含鉛，鉛筆芯是石墨和粘土的混合物，故選項說法錯誤．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為207.2，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為82，表示原子序數(shù)為82；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則鉛原子核內(nèi)有82個質(zhì)子，故選項說法正確．
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鉛，屬于金屬元素，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學化學知識，下列做法正確的是（　�。�
A．用水經(jīng)常沖洗自行車以防生銹
B．用食醋除去熱水瓶中的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）
C．用燃著的火柴檢查管道煤氣是否泄漏
D．用鋼絲球洗刷鋁鍋上的臟物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關鉻（Cr）的化合物的敘述錯誤的是（　�。�
A．在Cr（OH）3中鉻、氧、氫三元素原子個數(shù)比1：3：3
B．K2Cr2O7由三種元素組成
C．在K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+6
D．在K2Cr2O7中鉻元素的含量最高

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．小紅發(fā)現(xiàn)切開的蘋果會很快變色，于是在老師的指導下，探究氧氣是否參與了蘋果變色的過程．小紅提出假設：氧氣參與了蘋果變色的過程．老師指導小紅要進行對比實驗，小紅設計并完成了如下2個實驗．

（1）實驗1：探究使蘋果變色的氣體成分．
實驗步驟：
①準備如圖1所示的實驗裝置，A為用排水集氣法收集的1瓶氧氣，B為1瓶空氣，C瓶中為空氣，3個集氣瓶容積均為250mL；
②在C瓶中做紅磷燃燒的實驗，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進入集氣瓶中，測量進入集氣瓶中水的體積約為50mL，剩余氣體的主要成分為氮氣；
③將大小相同的蘋果塊依次迅速放入集氣瓶A、B和C中，記錄蘋果的變色時間．
ABC
放入蘋果起始時間下午2：00下午2：00下午2：00
實驗現(xiàn)象下午2：03
蘋果變色		下午2：09
蘋果變色		下午2：19
蘋果未變色
結論：蘋果變色與氧氣有關．
（2）實驗2：探究蘋果變色消耗的氣體體積．
小紅為了探查集氣瓶A、B中消耗氣體的體積，她采取的實驗步驟是：分別在AB兩瓶中做紅磷燃燒實驗，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進入集氣瓶中，測量進水的體積便知紅磷消耗氧氣的體積．
實驗后小紅記錄了進入集氣瓶內(nèi)水的體積，由此計算出A瓶中蘋果消耗氣體的體積，請你在表格中填寫B(tài)瓶蘋果消耗氣體的體積．
AB
進入水的體積200mL42mL
蘋果消耗氣體的體積50mL8mL
（3）實驗反思：實驗過程中有一些因素會導致測量的結果不夠準確，寫出其中一種因素裝置的氣密性不好．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．一瓶蓋有玻璃片的“空”的集氣瓶，不知裝有何種氣體，請你做出一種假設“或猜想”，并按照你的假設填下表，完成探究過程．
假設驗證方法及操作現(xiàn)象結論

瓶里的氣體

是O2
用帶火星的木條

伸入集氣瓶中

木條復燃

該氣體是O2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．燃燒需要一定的條件，燃燒時產(chǎn)生不同的現(xiàn)象與眾多的因素有關．某物質(zhì)著火點為t℃，如圖1

（1）圖1中該物質(zhì)在P點狀態(tài)時是不燃燒（填“燃燒”或“不燃燒”），理由是溫度沒有達到著火點．
（2）圖1四種狀態(tài)中，燃燒最旺的點是Q．
（3）以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體，后來把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱內(nèi)打上一些孔（如上圖2），優(yōu)點是可燃物和氧氣的接觸面積越大，燃燒越旺．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．A、B均為純凈物，C、D、E均為混合物；①～⑤五條途徑都會產(chǎn)生O2，實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取O2．常溫下，A、B為固體，C為液體．在B中加入少量的A
可以使B受熱分解產(chǎn)生氧氣的速率明顯加快．工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)O2，自然界可通過途徑⑤來提供O2．
（1）寫出A固體顏色紫黑色．
（2）在B中加入少量的A可以使B受熱分解產(chǎn)生氧氣的速率明顯加快的原因是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳是氯酸鉀分解制氧氣的催化劑．
（3）混合物C的成份是（寫化學式）H2O2，H2O．
（4）工業(yè)上需要大量的O2時，一般采用的方法是分離液態(tài)空氣法．
（5）途徑⑤的能量轉(zhuǎn)化形式是光能轉(zhuǎn)化為化學能．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體．如圖為該反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．分子在化學變化中可分B．化學變化前后物質(zhì)種類一定改變
C．原子在化學變化中可分D．化學變化前后原子種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．鈉的元素符號是：Na，請畫出其原子結構示意圖．

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