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通過兩個多月的化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氧氣的有關知識.請結合圖示回答問題.

(1)寫出圖中儀器①②的名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用KMnO4制取一瓶O2,應選用的裝置為
 
(填字母序號),用化學方程式表示該反應:
 

(3)如何注射器C檢查裝置E的氣密性?先向錐形瓶中注入水至浸沒長頸漏斗末端管口,再將注射器連接到錐形瓶右端管口,然后:
 

(4)實驗室用裝置E制取O2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是
 
考點:氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
(3)不同的實驗裝置,檢查氣密性的方法不同;
(4)注射器或分液漏斗能夠控制液體藥品的流量.
解答:解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:酒精燈;集氣瓶.
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用D裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用G裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集;
高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:DF或DG;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用注射器C檢查裝置E的氣密性的方法是:先向錐形瓶中注入水至浸沒長頸漏斗末端管口,再將注射器連接到錐形瓶右端管口,然后將注射器活塞向外拉,如果長頸漏斗末端冒出氣泡,說明裝置不漏氣.
故填:將注射器活塞向外拉,如果長頸漏斗末端冒出氣泡,說明裝置不漏氣.
(4)注射器能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應的速率.
故填:能夠控制反應速率.
點評:本題綜合考查了學生的基本實驗能力,涉及儀器的用途、化學方程式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

從環(huán)境保護的角度考慮,下列燃料中最理想的是(  )
A、酒精B、汽油C、氫氣D、天然氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,某同學利用該原理設計了一個實驗,實驗裝置見圖:

對實驗進行分析并回答:
(1)實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是
 
.觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是
 
,反應的化學方程式為
 

(2)實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是
 

(3)從環(huán)保角度分析,該流程設計中的一處明顯不足是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲同學設計的一氧化碳與氧化鐵的反應實驗裝置.回答下列問題:

(1)實驗時應先點燃
 
(填“A”或“B”)處的酒精燈.
(2)反應中硬質玻璃管內的現(xiàn)象為
 
;發(fā)生反應的方程式為
 

(3)酒精燈B的作用是
 

(4)乙同學認為甲設計的裝置中尾氣處理還可以用其他方法,請你為乙同學設計一種合理的尾氣處理方法:
 

(5)丙同學質疑CO能否使石灰水變渾濁,因此其設計在CO通入Fe2O3之前應先通過澄清石灰水以排除CO與澄清石灰水反應,試對此做出評價,你認為丙的設計
 
(填“必要”或“不必要”),理由是
 

(6)丁同學為檢驗反應有鐵生成進行如下實驗:將反應后的固體取少量放入稀鹽酸中觀察到有氣泡冒出.請寫出該反應的方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

國家環(huán)?偩忠岩(guī)定將各類實驗室納入環(huán)保監(jiān)管范圍.某中學九年級甲、乙兩個班的同學分別做常見酸和堿與指示劑反應的實驗,所做的實驗和使用的試劑如圖所示.實驗后廢液分別集中到各班的廢液缸中,甲班廢液呈紅色,乙班廢液呈藍色.請你分析廢液的成分:甲班廢液含有
 
;乙班廢液中含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用元素符號和化學式表示:
(1)2個鈣原子
 
;(2)4個氫原子
 
;(3)4個二氧化硫分子
 

(4)氫元素
 
;(5)氧氣
 
;(6)氯化鉀
 
;
(7)五氧化二磷
 
;(8)2個氮分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
2個氧原子
 
;3個氫分子
 
;2個硫原子
 
;3個鈉離子
 
;+1價的鈉元素
 
;2個硝酸根離子
 
;銨根為+1價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(A)有下列物質:①氧氣;②氮氣;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請用這些物質的序號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是
 

(2)屬于有刺激性氣味的有毒氣體是
 
;
(3)屬于混合物的是
 

(4)屬于固體的是
 
;
(5)能用于制造電光源的是
 

(B)市場上銷售的蛋黃派、薯片等食品,常用氮氣包裝,其目的是隔離空氣,使大多數(shù)微生物因缺少氧氣而受到抑制,停止繁殖,同時防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質,使用氮氣原因是:
 
;
(C)給量筒內液體讀數(shù)時,視線要
 
水平,如果采用仰視的話,將會使讀數(shù)
 
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用分子、原子的觀點分析下列生活中的現(xiàn)象,其解釋不合理的是( 。
A、水結成冰---分子停止運動
B、八月桂花飄香---分子在不斷運動
C、1滴水中約含1.67×1021個水分子---分子很小
D、50mL水與50mL酒精混合后,總體積小于100mL---分子之間有間隔

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