英國(guó)科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過(guò)一個(gè)有趣的母子火焰”實(shí)驗(yàn)，如圖所示。據(jù)此實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析中正確的是

A. 子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟

B. 這一現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭中主要物質(zhì)的熔點(diǎn)較低

C. 要使該實(shí)驗(yàn)成功，導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)

D. 導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?/p> C 【解析】A、子火焰中被燃燒的物質(zhì)白煙，就是石蠟蒸氣冷凝成的固體顆粒，而不是液態(tài)石蠟，故A的說(shuō)法不正確；B、子火焰能夠燃燒是因?yàn)�，蠟燭中主要物質(zhì)的沸點(diǎn)較低，而不是熔點(diǎn)低，故B的說(shuō)法不正確；C、導(dǎo)氣管太長(zhǎng)，石蠟蒸氣因冷凝，不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出，試驗(yàn)不會(huì)成功。要使該實(shí)驗(yàn)成功，導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)，故C的說(shuō)法正確；D、導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)槟富鹧嬷行牟糠治磁c氧氣接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣，故D...

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省泉州市2018屆九年級(jí)中考質(zhì)量檢測(cè)模擬二化學(xué)試卷 題型：單選題

中華民族有著光輝燦爛的發(fā)明史，下列發(fā)明創(chuàng)造不涉及化學(xué)反應(yīng)的是

A. 火藥的使用 B. 用鐵礦石冶鐵 C. 燒結(jié)黏土制陶瓷 D. 打磨磁石制指南針

D 【解析】A、火藥的使用過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳和氮?dú)馍�，屬于化學(xué)變化；B、用鐵礦石煉鐵的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化；C、燒結(jié)粘土制陶瓷過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、打磨磁石制指南針的過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省晉中市2018屆中考考前適應(yīng)性訓(xùn)練理綜化學(xué)試卷 題型：填空題

水的組成及用途。

(1)過(guò)去,水曾被看成是一種元素,1781年英國(guó)科學(xué)家卡文迪許發(fā)現(xiàn),在氫氣與氧氣的混合氣中點(diǎn)火后會(huì)有水球生成。微觀示意圖如下所示：

上述變化的微觀實(shí)質(zhì)為_(kāi)_______。

(2)1783年拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)合成了水，還將水分解為氫氣和氧氣,確認(rèn)了水是由_____組成的（填化學(xué)用語(yǔ)）。

(3)水是最重要的溶劑。已知20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g，20℃時(shí)把20g氯化鈉放入50g水中，形成溶液的質(zhì)量為_(kāi)______g,該溶液中含有的粒子有______（填化學(xué)用語(yǔ)）。

氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子,氫原子和氧原子再結(jié)合成水分子(或每?jī)蓚�(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子) H、O 68 Na+ Cl- H2O 【解析】（1）由微觀示意圖可知，該變化的實(shí)質(zhì)是氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重組為水分子的過(guò)程； （2）水是由H、O元素組成的； （3）20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g，含義是20℃時(shí)100g的水中最多能溶解...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市2018屆中考模擬（一）化學(xué)試卷 題型：綜合題

硝酸銅是制備系催化劑的重要原料，某興趣小組對(duì)它開(kāi)展了以下研究．

硝酸銅的制備研究

該小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)有三種設(shè)計(jì)方案可供選用：

與稀硝酸反應(yīng)制�。�

與濃硝酸反應(yīng)制取：

通氧氣于銅屑與稀硝酸的體系中制�。�

甲同學(xué)認(rèn)為三種方案的反應(yīng)都可以在鐵制容器中進(jìn)行，乙同學(xué)認(rèn)為_(kāi)_____填“可行”“不可行”，理由是用一個(gè)化學(xué)方程式表示______從環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)效益角度考慮，制取大量的硝酸銅最宜采用以上方法______，理由是_________．

硝酸銅的性質(zhì)研究

硝酸銅為藍(lán)色固體，溶于水可得藍(lán)色溶液該小組同學(xué)用如圖裝置加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑，同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復(fù)燃．

【提出問(wèn)題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)？

【查閱資料】

氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：

含氮化合物中，只有是紅棕色、有刺激性氣味的氣體．

有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃

【猜想假設(shè)】

受熱分解除了生成______，還可能生成了CuO和．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟I：將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解，過(guò)濾， ______ ，加熱

固體全部溶解，得到藍(lán)色溶液

硝酸銅分解生成了氧化銅．

步驟II：在如圖的試管和集氣瓶之間連上此圖所示的裝置，重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)

集氣瓶中氣體為無(wú)色，______

硝酸銅分解生成了氧氣

步驟II是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計(jì)完成的該資料是關(guān)于______方面的性質(zhì)信息．

【獲得結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，受熱分解的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

該小組同學(xué)取10g的硝酸銅加熱一段時(shí)間后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為，則硝酸銅的分解率為_(kāi)_____？分解率為已分解的硝酸銅占原硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程

【反思與評(píng)價(jià)】

已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比據(jù)此，同學(xué)們認(rèn)為，即使沒(méi)有資料，依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也能推出可能具有助燃性理由是______．

不可行 ③ ；中反應(yīng)過(guò)程沒(méi)有有毒氣體生成，不污染環(huán)境，硝酸利用率高 向?yàn)V渣中加入足量稀硫酸 帶火星的木條復(fù)燃 沸點(diǎn) 硝酸銅分解生成的氣體中與的體積比為4：所占的體積分?jǐn)?shù)與空氣中的體積分?jǐn)?shù)相同，分解生成氣體能使帶火星木條復(fù)燃而空氣不能，說(shuō)明有助燃性 【解析】 三種方案的反應(yīng)都不可以在鐵制容器中進(jìn)行，理由是鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，故 ；從環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)效益角度考慮，制取大量的硝酸銅最宜采用的方法，理由...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市2018屆中考模擬（一）化學(xué)試卷 題型：填空題

氯在生產(chǎn)、生活中廣泛存在。氯元素的相關(guān)信息如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

氯元素位于第______周期。

氯原子的最外層電子數(shù)為_(kāi)_____，易得到______個(gè)電子，轉(zhuǎn)化成______用離子符號(hào)表示。

3 7 1 【解析】(1).在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。在元素周期表中，原子的周期數(shù)等于原子的電子層數(shù)，故氯元素位于第3周期；(2).原子的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，當(dāng)最外層電子數(shù)小于4時(shí)，反應(yīng)中易失去電子成為陽(yáng)離子；當(dāng)最外層電子數(shù)大于4時(shí)，反應(yīng)中易得到電子成為陰離子；原子核外只有一個(gè)電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市2018屆中考模擬（一）化學(xué)試卷 題型：單選題

油畫(huà)上的白色含鉛顏料經(jīng)過(guò)一段時(shí)間會(huì)變?yōu)楹谏牧蚧U，使其恢復(fù)白色的方法是蘸涂雙氧水發(fā)生如下反應(yīng)：，其中X的化學(xué)式是

A. B. C. D.

C 【解析】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)前有8個(gè)氧原子、1個(gè)鉛原子、8個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子，反應(yīng)后有8個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子，所以一個(gè)X的分子中有4個(gè)氧原子、1個(gè)鉛原子、1個(gè)硫原子；X的化學(xué)式為。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：哈爾濱市升學(xué)考試模擬調(diào)研測(cè)試（二）化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)課上，勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，請(qǐng)你參與：

【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1】同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下；

①用托盤(pán)天平稱取5.0g粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛有10mL水的燒杯里，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止。稱得剩余未溶解的粗鹽質(zhì)量為1.5g；

②過(guò)濾食鹽水；

③把所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿，用酒精燈加熱，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌；

④稱量得到的固體質(zhì)量為4.0g，并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率。

請(qǐng)回答：過(guò)濾操作___（選填“能”或“不能”）除去粗鹽中的泥沙，當(dāng)步驟③中觀察到蒸發(fā)皿中___________________時(shí)，停止加熱。①②③④四個(gè)步驟都用到了玻璃棒，它們的作用分別對(duì)應(yīng)下列的___________（選填下列字母）：

a．加速溶解 b．引流，使液體沿玻璃棒流下 c．防止局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺

d．轉(zhuǎn)移固體的工具 e．加速蒸發(fā) f．加速過(guò)濾

經(jīng)計(jì)算可知此實(shí)驗(yàn)中精鹽的產(chǎn)率超過(guò)100％，請(qǐng)你分析一點(diǎn)可能的原因__________。

【問(wèn)題與交流】下圖是海水提取粗鹽過(guò)程的一部分，試判斷：“?”處代表的應(yīng)該是______________（選填“蒸發(fā)池”或“冷卻池”）。

【收集資料】上述過(guò)程提純出的鹽不是純凈物。經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，粗鹽中還含有可溶性雜質(zhì)：氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉（假設(shè)除上述三種物質(zhì)外不含其他雜質(zhì)）。同學(xué)們想要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這三種雜質(zhì)是否存在。

【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2】同學(xué)們?nèi)∵m量剛才實(shí)驗(yàn)得到的精鹽樣品配成溶液，按照如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（加入藥品均為過(guò)量，微溶物質(zhì)均按可溶考慮）。同學(xué)們加入的試劑1、2、3的順序如表所示：

請(qǐng)回答：三位同學(xué)中，能驗(yàn)證三種物質(zhì)存在，試劑加入的順序正確的是_____同學(xué)。

【總結(jié)反思】由實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2可以總結(jié)出：驗(yàn)證由多種成分組成的混合物中某種成分是否存在時(shí)，需要注意的一個(gè)問(wèn)題是_____________________________。

能 出現(xiàn)較多固體 a b c d 未將所得到精鹽中的水蒸干（或所得到的精鹽中尚有水剩余） 蒸發(fā)池 小冰 所加試劑不能對(duì)后續(xù)成分的檢驗(yàn)造成干擾 【解析】【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1】過(guò)濾操作可以將固體與液體分開(kāi)，能除去粗鹽中的泥沙，蒸發(fā)操作時(shí)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱。①溶解時(shí)玻璃棒的作用是加速溶解；②過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流，使液體沿玻璃棒流下；③蒸發(fā)操作時(shí)玻璃棒的作用是防止局部溫度過(guò)高造成液滴...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：哈爾濱市升學(xué)考試模擬調(diào)研測(cè)試（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氮?dú)庥糜诖艖腋×熊?chē)

B. 鈦合金用于人造骨

C. 炭黑用作鉛筆芯

D. 碳酸鈉用于制洗滌劑

C 【解析】A、液態(tài)氨用途很廣，可用于磁懸浮列車(chē)做制冷劑，正確；B、鈦合金與骨骼有很好的相容性，可用于人造骨，正確；C、鉛筆芯是由石墨和黏土制成，而不是炭黑，錯(cuò)誤；D、碳酸鈉溶液顯堿性，可以去污，用于制洗滌劑，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2018屆九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)要使接近飽和的甲物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤�，在不改變�(nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下，可采用的方法是____________；

(2)20℃時(shí)，將50 g乙物質(zhì)放入100 g水中，充分溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______；(精確到0.1%)

(3)30℃時(shí)，若要配制320g甲物質(zhì)的飽和溶液，需要溶解____________ g甲物質(zhì)。

(4)從圖中你可以得到哪些信息？__________________任寫(xiě)一條)

降低溫度 28.6% 120 g 甲、乙兩物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大(或當(dāng)T > 20℃，相同溫度下甲的溶解度比乙的大；或當(dāng)T < 20℃，相同溫度下乙的溶解度比甲的大；或當(dāng)T = 20℃，甲、乙的溶解度相等) 【解析】由于甲的溶解度隨溫度的升高而增大，因此要把甲的不飽和溶液變成飽和溶液，可以采取增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或降溫的方法, 在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì) 量分?jǐn)?shù)的前提下，可采用的方法只能是降溫 ...

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