【題目】2018年5月14日，客機(jī)“川航3U8633”成功迫降，挽救了128條生命，迫降過程中屬于化學(xué)變化的是

A.玻璃破裂B.燃油燃燒C.電燈發(fā)光D.輪胎變癟

【答案】B

【解析】

A、玻璃破裂過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

B、燃油燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；

C、電燈發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

D、車胎變癟過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀是常用的氧化劑。下圖是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程：

（1）完成操作③所需要的玻璃儀器是（填一種即可）；實(shí)驗(yàn)中通過操作②所析出高錳酸鉀晶體，說明高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而；
（2）操作流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是；
（3）氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒，生成錳酸鉀和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)提問回答有關(guān)問題

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①、②；
（2）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：、、；
通過觀察比較得出上述三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的共同點(diǎn)（填序號(hào)）。
A.需要加熱 B.需要催化劑
C.沒有氣體參加反應(yīng) D.生成的氣體只有一種
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置是（填裝置代號(hào)，下同）收集裝置是。檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是；
（4）若用C、F組合成裝置來制取氣體，應(yīng)滿足下列條件中的（______）
①反應(yīng)物是固體和液體 ②反應(yīng)不需要加熱
③制得的氣體密度比空氣小 ④制得的氣體不易溶于水
A.①②
B.①②④
C.②④
D.①②③④
（5）裝置C與B相比，優(yōu)點(diǎn)是。
（6）請(qǐng)閱讀下表中資料后，回答下列問題：

物質(zhì)

制取氣體的藥品

制取氣體的反應(yīng)條件

氣體的物理性質(zhì)

氯氣

MnO2固體和濃鹽酸

需要加熱

能溶于水，密度比空氣大

實(shí)驗(yàn)室制取氯氣（填“可以”或“不可以”）采用裝置A或B，理由是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）可用于填充探空氣球和作焊接金屬保護(hù)氣的物質(zhì)是_____；

（2）3個(gè)亞鐵離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A.油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

B.家用電器著火，用水撲滅

C.圖書檔案著火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅;

D.不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用濕抹布撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷的變化。下列變化不屬于化學(xué)變化的是

A.大米釀酒B.玻璃破碎C.木材燃燒D.食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)前后元素種類不變

B. A是有機(jī)物，C、D是無機(jī)物

C. 點(diǎn)燃前要先檢驗(yàn)A的純度，防止爆炸

D. 此反應(yīng)中A和B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比等于1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列化學(xué)方程式：

C2H5OH+ O2 點(diǎn) 燃 CO2+ H2O

H2S+ O2 點(diǎn) 燃 SO2+ H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中①氯酸鉀 ②氫氣③ 氦氣④生理鹽水，屬于混合物的是_____（填序號(hào)）；由分子構(gòu)成的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式，下同）；由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案