已知；

(可溶)；

．現(xiàn)將通入澄清石灰水中，可以觀察到________；繼續(xù)通入足量的，又可以觀察到________；然后加熱，又將觀察到________．
答案：
解析：

答案：產(chǎn)生白色沉淀;沉淀溶解;再次產(chǎn)生沉淀，并有氣泡產(chǎn)生

認(rèn)真分析題目提供的信息，即三個(gè)化學(xué)方程式，就不難得到本題的正確答案．

將通入澄清石灰水中，這是同學(xué)們比較熟悉的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以觀察到澄清石灰水變渾濁，這是因?yàn)榘l(fā)生了反應(yīng)：

，難溶于水．繼續(xù)通入足量的，根據(jù)題目提供的信息將發(fā)生如下反應(yīng)：

，可溶，由此可以推斷又可觀察到渾濁的液體變澄清．然后加熱，由于受熱以后，發(fā)生分解反應(yīng)：，生成了難溶于水的和氣體，所以又將觀察到液體又變渾濁，并有氣泡產(chǎn)生．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）指出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①是
 
；
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置制取氣體，對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是
 
；
（4）某同學(xué)用較濃的鹽酸制取氫氣，若要制取并收集一瓶較純凈的氫氣，則裝置連接順序序號(hào)為
 
；
（5）已知氨氣極易溶于水，密度比水小，則收集氨氣可選用上述裝置中的
 
 （填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，夾子開(kāi)始處于關(guān)閉狀態(tài)，將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)，打開(kāi)夾子，可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了．已知NH3極易溶于水，則液體A和氣體B的組合不可能是下列的（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用
BC
BC
 做發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
；
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
a
a
（填“a”或“b”）端通入；若用D裝置收集二氧化碳則證明二氧化碳已收集滿的方法是
將燃燒的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿了
將燃燒的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿了
．
（4）已知一氧化碳?xì)怏w難溶于水，有劇毒，則收集一氧化碳?xì)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
F
F
（填字母序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖是常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫(xiě)出①～⑤所指儀器的名稱(chēng)：①
酒精燈
酒精燈
；②
試管
試管
；⑤
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用
A
A
（填代號(hào)），但是要在
試管口
試管口
放一團(tuán)蓬松的棉花，作用是防止
加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．寫(xiě)出文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．收集裝置是
C或D
C或D
，該氣體
不能
不能
（填“能”或“不能”）燃燒．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)試管破裂，可能原因是（寫(xiě)一條）：
未給試管均勻加熱（合理均可）
未給試管均勻加熱（合理均可）
；
若已知某氣體可選用A作為發(fā)生裝置，則制取該氣體的反應(yīng)物及反應(yīng)條件應(yīng)滿足：
反應(yīng)物是固體，需要加熱
反應(yīng)物是固體，需要加熱
．如何證明氧氣已收集滿
將帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則滿
；可以用C裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是
不易溶于水或不溶于水
不易溶于水或不溶于水
；可以用D裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是
密度比空氣大
密度比空氣大
．
（4）甲烷（CH4）在通常狀況下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取甲烷．據(jù)此判斷：實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
，收集后集氣瓶應(yīng)
倒
倒
放（填正或倒）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氧化鈣固體與濃氨水反應(yīng)來(lái)制備氨氣．已知氨氣極易溶于水，密度比空氣�。畡t實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的發(fā)生裝置可選用圖
A
A
的發(fā)生裝置；收集氨氣可用
向下排空氣
向下排空氣
法，可選用圖
E
E
的收集裝置
（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳固體和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，其化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl（濃）=MnCl2+2H2O+Cl2↑．實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的發(fā)生裝置能否選用圖中相關(guān)的發(fā)生裝置
不能
不能
（填“能”或“不能”）．理由是
反應(yīng)由固體藥品與液體在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)，沒(méi)有對(duì)應(yīng)的發(fā)生裝置
反應(yīng)由固體藥品與液體在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)，沒(méi)有對(duì)應(yīng)的發(fā)生裝置
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案