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如下圖所示,老師在課堂上演示了一個有趣的實驗:在一只潔凈的小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入2~3滴石蕊試液;在小燒杯B中裝入30mL濃鹽酸;用一個玻璃水槽把A、B兩個燒杯罩在一起,一會兒就看到A燒杯中的溶液變成了紅色。同學們對上述現象看法不一,有以下兩種猜測:

第一種:A燒杯中的蒸餾水使石蕊試液變紅

第二種:B燒杯中的濃鹽酸揮發(fā)出一種氣體,溶解到A燒杯的溶液中,使溶液變成紅色

(1)你認為哪種猜測是正確的?如果你不同意以上兩種猜測,請給出你的猜測。

______________________________________________________________________

(2)請你設計實驗方案,說明(1)中你的猜測。提供的實驗用品:燒杯、試管、膠頭滴管、濾紙;蒸餾水、石蕊試液、濃鹽酸、氯化氫氣體等。

實驗(簡述實驗內容和方法)   觀察到的實驗現象

(3)通過實驗探索,對這個趣味實驗,你得出的結論是________。

實驗(簡述實驗內容和方法)         觀察到的實驗現象

 

答案:
解析:

(1)第二種

(2)

                           實驗內容、方法             觀察到的實驗現象

實驗1                      用潔凈的燒杯取20mL蒸餾水,滴入2~3滴石蕊試液,觀察現象(或將該燒杯單獨罩在玻璃水槽里放置一段時間)          蒸餾水不變色

實驗2   ①向濾紙上滴加石蕊然后放在盛濃鹽酸燒杯上方  或打開盛裝濃鹽酸的試劑瓶,觀察  ③或聞B燒杯濃鹽酸的氣味  濾紙變紅

出現白霧

能聞到刺激性氣味

實驗3                      將氯化氫氣體通入含有石蕊試液的蒸餾水中,觀察          溶液變紅

實驗4                      向鹽酸中滴入紫色石蕊試液,觀察                        溶液變紅

(3)結論1:鹽酸能使石蕊試液變紅;結論2:蒸餾水不能使石蕊試液變紅;結論3:濃鹽酸具有揮發(fā)性

 


提示:


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

23、通過學習,我們應該會從微觀的角度看世界.
(1)請根據下面提供的材料,用分子的觀點回答下列問題.
材料一:1滴水里大約有17萬億億個水分子.
材料二:在加壓的情況下,25m3的石油氣可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中.
材料一說明:
分子的體積和質量都很小
;材料二說明:
分子之間有間隔

請寫出說明分子另一條性質的一個實例:
聞到遠處的香味

(2)課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子(微粒)的結構示意圖(如下圖所示),同學們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自己的看法.下面列舉了四名同學的觀點:

同學的觀點不正確,其理由是
D不是原子

②上述粒子(微粒)在化學反應中,容易失去電子的是
A

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?北京)化學課上,同學們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實驗后,對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇,設計實驗進行探究.
【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分,它們的含量是多少?
【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O2. ②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常。
【猜想與實驗】
猜想:呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等.
實驗I:驗證呼出的氣體中含有水蒸氣.
(1)實驗操作如下圖所示.

(2)觀察到的現象為
玻璃片表面有一層水霧
玻璃片表面有一層水霧
,根據該現象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣.
實驗II:驗證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2,并測定其含量.同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置(B是帶刻度的量氣裝置).

(1)實驗記錄
實驗操作 主要實驗現象 實驗結論及解釋
檢查裝置的氣密性.向裝置中加入藥品.關閉止水夾a~f. \ 裝置的氣密性良好.
打開b、c、d,向B中吹入一定量氣體后關閉d,并冷卻到室溫. B中液體進入到A中,B中液體減少500mL. 收集500mL氣體.
關閉b,打開a、e、f,用打氣筒向A中緩緩充氣,直到B中氣體剛好全部排出.
A中液面下降,B中液面上升至最高,C中左側導管口有氣泡產生,且C中液面下降,液體沿導管流入D中
A中液面下降,B中液面上升至最高,C中左側導管口有氣泡產生,且C中液面下降,液體沿導管流入D中
,D中液體為475mL.
反應的化學方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
關閉e、f,用凸透鏡聚光引燃白磷. 白磷燃燒,產生大量白煙,放出大量熱. 呼出的氣體中含有O2
待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開f.
D中液體倒吸入C瓶中,C瓶中液面上升
D中液體倒吸入C瓶中,C瓶中液面上升
,D中剩余液體為400mL.
呼出的氣體中含有N2
(2)數據處理
呼出的氣體中主要成分的含量
N2 O2 CO2
體積/mL
400
400
75
75
25
25
體積分數/%
80
80
15
15
5
5
同學們經過3次重復實驗,確認了呼出氣體中的主要成分及其含量.
【實驗反思】
(1)該實驗設計依據的N2性質有
ABD
ABD
(填字母序號).
A.難溶于水                    B.不能和NaOH溶液反應
C.無色無味的氣體              D.不能燃燒,也不支持燃燒
(2)實驗II操作⑤中,若C中氣體未完全冷卻就打開f并讀數,則所測O2的體積分數
偏小
偏小
(填“偏小”、“不變”或“偏大”).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2008?懷柔區(qū)一模)化學復習課上,老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現象,同學們展開了探究.
提出問題:CO2 和NaOH是否確實發(fā)生了化學反應?
實驗設計:
(1)小明設計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證,如下圖所示,實驗現象為:
甲──軟塑料瓶變癟,乙──“瓶吞雞蛋”
討論交流:
小虎同學認為上述實驗是可行的,其共同原理是
都是在密閉的體系里消耗CO2,使氣體壓強減小,從而觀察到明顯現象
都是在密閉的體系里消耗CO2,使氣體壓強減小,從而觀察到明顯現象

小余同學提出了質疑,他認為實驗還不足以證明CO2 與NaOH確實發(fā)生了反應,其理由是
NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,不能確定究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結果,還是CO2與NaOH反應使氣壓減小的結果
NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,不能確定究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結果,還是CO2與NaOH反應使氣壓減小的結果

小明思考后,又補充了一個實驗來回答,這個實驗是
做一個對比實驗:取一個與甲裝置同樣大小和質地的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與NaOH溶液體積相同的水,振蕩,比較瓶子變癟的程度即可判斷.
做一個對比實驗:取一個與甲裝置同樣大小和質地的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與NaOH溶液體積相同的水,振蕩,比較瓶子變癟的程度即可判斷.

(2)小余同學認為可利用與上述實驗不同的原理,設計如下實驗方案,請你來幫助他完成:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論

方法1
將CO2 通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液
有氣泡產生
有氣泡產生

CO2與NaOH
確實發(fā)生了化學反應

方法2
將CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加CaCl2溶液(或石灰水)
將CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加CaCl2溶液(或石灰水)
出現白色渾濁(或產生白色沉淀)
出現白色渾濁(或產生白色沉淀)
寫出方案2中證明CO2與NaOH發(fā)生反應的化學方程式
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl(不唯一)
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl(不唯一)

(3)由此探究,得到的啟示是
對于無明顯現象的化學反應,可通過改變實驗裝置,創(chuàng)設新的情境來觀察明顯的反應現象判斷反應的發(fā)生;或運用對比實驗等是學習化學,開展科學探究的有效方法.
對于無明顯現象的化學反應,可通過改變實驗裝置,創(chuàng)設新的情境來觀察明顯的反應現象判斷反應的發(fā)生;或運用對比實驗等是學習化學,開展科學探究的有效方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在CO2復習課上,老師設計了如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2性質.
說明:1.裝置 I 中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸.
   2.裝置 III 中在小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干.

(1)實驗時,打開K1關閉K2可用來制備CO2.寫出 I中反應的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;檢驗 II 中氣體收集滿的方法是
將燃著的木條放至導管口a處,木條熄滅,說明收集滿
將燃著的木條放至導管口a處,木條熄滅,說明收集滿

(2)實驗時,關閉K1打開K2可用于探究CO2的性質.實驗時 III 中出現的現象是
干燥試紙無變化,濕潤試紙由下至上依次變紅
干燥試紙無變化,濕潤試紙由下至上依次變紅
,有關反應的化學方程式為
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
,該實驗說明CO2具有的性質是
密度比空氣大,能與水反應
密度比空氣大,能與水反應

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學課上,同學們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁實驗后,對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇,設計實驗進行探究.
提出問題呼出的氣體中有哪些主要成分,它們的含量是多少?
查閱資料①呼出的氣體中仍含有O2
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解能力非常。
③CO2與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水
猜想與實踐
猜想:呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等.
實驗:驗證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2,并測其含量.
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置(B是帶有刻度的量氣裝置)

(1)實驗記錄
實驗操作 主要實驗現象 實驗結論及解釋
檢查裝置的氣密性.向裝置中加入藥品.關閉止水夾a~f. 裝置的氣密性良好.
打開b、c、d,向B中吹入一 定量
氣體后關閉d,并冷卻到室溫.
B中液體進入到A中,B中液體
減少500ml.
收集500ml氣體
關閉b,打開a、e、f,用打氣筒向A中緩緩充氣,直到B中氣體剛好全部排出. A中液面下降,B中液面上升至最高,
還有
C中左側導管口有氣泡產生,
C中左側導管口有氣泡產生,

且C中液面下降,液體沿導管流入D中
且C中液面下降,液體沿導管流入D中
,D中液體為475ml
反應的化學方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+
CO2+2NaOH═Na2CO3+

H2O
H2O
關閉e、f,用凸透鏡聚光引燃白磷. 白磷燃燒,產生大量白煙放出大量熱. 呼出到氣體中含有O2
待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開f.
D中液體倒吸入C瓶中,C瓶中液面上升
D中液體倒吸入C瓶中,C瓶中液面上升
,
D中剩余液體為400ml.
呼出到氣體中含有N2
(2)數據處理
請你填寫呼出的氣體中的主要成分的含量.
N2 O2 CO2
體積分數(%)
80
80
15
15
5
5
實驗反思
(1)該實驗設計依據的N2性質有
ABD
ABD
(填字母序號)
A.難溶于水              B.不能和NaOH溶液反應
C.無色無味的氣體        D.不能燃燒,也不支持燃燒
(2)實驗II操作⑤中,若C中氣體未完全冷卻就打開f并讀數,則所測O2的體積分數
偏小
偏小
(填“偏小”“不變”或“偏大”)

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