【題目】某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開(kāi)彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶中的水的高度大于廣口瓶容積的1/5。造成這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�

A. 插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)已有部分空氣受熱逸出

B. 實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足，瓶中氧氣未反應(yīng)完

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后未冷卻至室溫便打開(kāi)了止水夾

D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有將彈簧夾夾緊

【答案】A

【解析】

A、插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)已有部分空氣受熱逸出，因此使測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)大于廣口瓶容積的，故A正確；

B、實(shí)驗(yàn)中所取紅磷的量不足時(shí)，會(huì)導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣不能全部消耗，因此使測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)小于廣口瓶容積的，故B錯(cuò)誤；

C、裝置未冷卻就打開(kāi)彈簧夾，瓶?jī)?nèi)的氣體還處于熱膨脹狀態(tài)，壓強(qiáng)差較小，水倒流進(jìn)的少，最后進(jìn)入集氣瓶中的水反而會(huì)小于廣口瓶容積的，故C錯(cuò)誤；

D、實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有將彈簧夾夾緊，不影響進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的液體體積的大小，故D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天冷了，很多同學(xué)都用上了“暖寶寶”。某實(shí)驗(yàn)小組查閱其原料主要成分為： 鐵粉、活性炭、食鹽�！芭瘜殞殹卑l(fā)熱的原因是鐵粉發(fā)生氧化反應(yīng)而生成鐵銹，并且放出熱量（其主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Fe+3O2=Fe+3O）在實(shí)驗(yàn)小組取“暖寶寶”中的物質(zhì)樣品共20g，待其完全反應(yīng)后稱得質(zhì)量為24.8g，

請(qǐng)計(jì)算∶

（1）Fe2O3中鐵、氧元素的質(zhì)量比是多少？

（2）參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是多少？

（3）樣品中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：

①______________；②______________。

（2）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？____（填“能”或 “不能”）原因_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】神奇的化學(xué)變化﹣﹣光合作用與燃燒反應(yīng)如圖為光合作用和木柴燃燒過(guò)程中，部分物質(zhì)參與循環(huán)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

(1)從物質(zhì)組成的角度看，葡萄糖屬于_________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，光合作用及葡萄糖轉(zhuǎn)化為纖維素屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。光合作用的文字表達(dá)式為_____________________________．

(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度看，綠色植物光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方式是______能轉(zhuǎn)化為_______能，而木炭燃燒時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方式是____________能轉(zhuǎn)化為____________能。

(4)葡萄糖的有關(guān)描述：①純凈的葡萄糖為無(wú)色晶體，有甜味但甜味不如蔗糖(一般人無(wú)法嘗到甜味)；②易溶于水，微溶于乙醇，不溶于乙醚；③在干燥的條件下，葡萄糖具有良好的穩(wěn)定性；④葡萄糖在生物體內(nèi)能夠發(fā)生氧化反應(yīng)，放出熱量；⑤葡萄糖溶液能與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)生成磚紅色沉淀；⑥還能與銀氨溶液反應(yīng)有銀鏡反應(yīng)；⑦工業(yè)上葡萄糖由淀粉水解制得；⑧在食品、醫(yī)藥工業(yè)上可直接使用，工業(yè)上還大量用葡萄糖為原料合成維生素C(抗壞血酸)；⑨在醫(yī)學(xué)上主要用作注射用營(yíng)養(yǎng)劑(葡萄糖注射液)；⑩葡萄糖是生物體內(nèi)新陳代謝不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它的氧化反應(yīng)放出的熱量是人類(lèi)生命活動(dòng)所需能量的重要來(lái)源。

上述材料中屬于葡萄糖物理性質(zhì)的_____________(填序號(hào)，下同)；屬于葡萄糖化學(xué)性質(zhì)的是__________；屬于葡萄糖用途的是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F分別是氧氣、氫氣、氮?dú)狻⒁谎趸�、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)C中兩種元素的質(zhì)量比為3：1．則C的化學(xué)式為_____。

(2)C與D分別在B中燃燒均能生成F，F在常溫下是一種液體化合物，A是一種有毒物質(zhì)。

請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A為_____，D為_____，E為_____，F為_____。

(3)根據(jù)以上的推斷，請(qǐng)寫(xiě)出下列兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

C與B反應(yīng)：_____；

D與B反應(yīng)：_____。

請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)E的一種用途：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液，兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體，向兩只試管中分別滴加適量水，現(xiàn)象如圖一所示，結(jié)合圖二判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．Y的溶解度曲線為b曲線 B．降溫可使X的飽和溶液變渾濁

C．X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

D．t3℃時(shí)，X、Y的飽和溶液質(zhì)量相等，則溶劑質(zhì)量X＞Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，是學(xué)會(huì)知識(shí)整理的重要方法。某同學(xué)整理的工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖：

（1）高爐中鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式為___________________。

（2）煉鐵的固體原料需經(jīng)過(guò)粉碎，其目的是____________________。

（3）爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3)，其中硅元素的化合價(jià)是________。

（4）煉鋼爐中，通入純氧的目的是_____________________。將鋼錠扎成鋼板，體現(xiàn)了金屬的________性。

（5）鐵制品的生銹過(guò)程，實(shí)際上是鐵與空氣中的________________等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。寫(xiě)出用稀硫酸除銹發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綠礬又名七水硫酸亞鐵（FeSO4·7H2O），其用途廣泛，可用于制鐵鹽、氧化鐵顏料、凈水劑、防腐劑、消毒劑等。綠礬（FeSO4·7H2O）的一種綜合利用工藝如下：

（1）隔絕空氣進(jìn)行“焙燒”，鐵元素的轉(zhuǎn)化途徑如下所示（提示：該過(guò)程中所用還原劑是CO ）FeCO3 FeO Fe寫(xiě)出高溫條件下進(jìn)行“焙燒”過(guò)程中①②反應(yīng)的化學(xué)方程式：①___________________ ②_______________________________

（2）粗產(chǎn)品(NH4)2SO4還可以作_______________肥。(NH4)2SO4和K2SO4都是易溶于水的白色固體，實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)加入_________ 進(jìn)行研磨鑒別，若聞到___________________氣味則是________________（選“(NH4)2SO4”或“K2SO4”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類(lèi)似下圖的裝置。關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法中不正確的是：

A.使用該裝置用來(lái)觀察氧氣輸出的速率

B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管

C.使用該裝置用來(lái)觀察是否有氧氣輸出

D.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

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