19.下列除雜的實(shí)驗(yàn)過(guò)程都正確的是(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))(  )
A.BaSO4(BaCO3)    加足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥
B.KCl(K2CO3)      加足量稀鹽酸、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
C.CuO( Fe )      加足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥
D.MnO2( KCl )    加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、BaCO3能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳,硫酸鋇不與稀鹽酸反應(yīng),再過(guò)濾、洗滌、干燥,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、K2CO3能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,鹽酸具有揮發(fā)性,再蒸發(fā)除去鹽酸,無(wú)需進(jìn)行過(guò)濾,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、Fe 和CuO均能與足量稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、KCl易溶于水,MnO2難溶于水,可采取加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S),具有一定的殺菌食療作用.下列有關(guān)C3H6S的說(shuō)法正確的是A.
A.C3H6S屬于有機(jī)物                              B.C3H6S的相對(duì)分子質(zhì)量74g
C.C3H6S中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大          D.C3H6S中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為18:3:16.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.現(xiàn)有如下儀器:用字母回答:

(1)在過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中,用到的是abeg;
(2)用于吸取和滴加少量液體的是f;
(3)用于較大量液體的反應(yīng)容器是b;
(4)收集和儲(chǔ)存少量氣體的是d.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.金屬M(fèi)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:M+2AgNO3═M(NO32+2Ag,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.M一定可以置換出酸中的氫B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)D.反應(yīng)中M原子失去電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.鍶的相對(duì)原子質(zhì)量為87.62gB.鍶原子核外共有38個(gè)電子
C.鍶元素屬于金屬元素D.硫酸鍶的化學(xué)式可表示為SrSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì)相互反應(yīng)后,不能生成氯化鐵的是( 。
①氧化鐵和鹽酸;②氫氧化鐵和鹽酸;③鐵粉和鹽酸;④硫酸鐵和氯化鋇;⑤氯化鉀和氫氧化鐵;⑥硝酸鐵和氯化銅.
A.①②④⑤B.③⑥C.③⑤⑥D.②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于水的電解實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水是由氧氣和氫氣組成的
B.水電解是化學(xué)變化
C.在水通直流電后,在陽(yáng)極產(chǎn)生體積較大的氣體
D.實(shí)驗(yàn)證明水是一種混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某純堿樣品中含有少量氯化鈉.為測(cè)定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)裝置 (如圖所示,固定裝置略去):

需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)前后兩次測(cè)定C裝置(包含NaOH固體)的質(zhì)量.
其目的是計(jì)算反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,進(jìn)一步計(jì)算碳酸鈉的純度.
(1)A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
判斷樣品中的碳酸鈉已完全反應(yīng)的方法是不再產(chǎn)生氣泡.
(2)B裝置的作用是吸收二氧化碳中的水蒸氣;
C裝置中的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
【交流與表達(dá)】
(3)其中會(huì)導(dǎo)致純堿的純度偏高的是②(填序號(hào)).
①A、B裝置中殘留的CO2 氣體未被裝置C中的NaOH 吸收
②C裝置中的氫氧化鈉固體吸收了裝置外空氣中的水分和二氧化碳
【反思與評(píng)價(jià)】
(4)不能用濃鹽酸代替稀硫酸理由是濃鹽酸易揮發(fā).
(5)若測(cè)定純堿樣品的質(zhì)量為W g,第一次測(cè)定C裝置的質(zhì)量為M g,第二次測(cè)定C裝置的質(zhì)量為N g,則該實(shí)驗(yàn)測(cè)定純堿樣品中純堿的純度為$\frac{10600(N-M)}{44W}$%.(用字母表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.從A.硫酸銅 B.甲烷 C.石墨 D.酒精 E.氦氣中選擇合適的物質(zhì),用字母序號(hào)填空:
(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是B;(2)可用于做干電池電極的是C;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是D;(4)可用于填充探空氣球的是E;
(5)可用于配制農(nóng)藥波爾多液的是A.

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同步練習(xí)冊(cè)答案