【題目】用化學(xué)知識可以解釋許多生活生產(chǎn)中的問題和現(xiàn)象。

(1)“腌篤鮮是蘇州的一道時令美食。下列制作腌篤鮮的食材中,能提供蛋白質(zhì)的是_____(填字母序號).

(2)學(xué)校餐廳中有自熱米飯,其發(fā)熱的原理是利用了生石灰與水反應(yīng)放熱,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

(3)食堂要做翡翠餃子,可將菠菜榨汁,通過_____操作將菜渣與菜汁分離,用菜汁和面。

(4)將煤轉(zhuǎn)化為水煤氣的主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,工業(yè)上進(jìn)行這一轉(zhuǎn)化的優(yōu)點是_____。

②水煤氣在不同催化劑作用下,可以合成重要的有機物甲醇(CH3OH)等多種不同的物質(zhì)。上述信息說明:_____,生成物不同。

【答案】BCD 過濾 減小環(huán)境污染/提高資源利用率 反應(yīng)條件不同

【解析】

1)春筍中富含維生素和纖維素;咸肉富含蛋白質(zhì);百葉是由豆類制成,富含蛋白質(zhì);排骨中富含蛋白質(zhì)和無機鹽。故選BCD;

2)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

3)菜渣與菜汁分離是固體與液體的分離,通過過濾操作將菜渣與菜汁分離;

4)①根據(jù)微觀示意圖可知,該反應(yīng)是水和碳在高溫條件下反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;工業(yè)上進(jìn)行這一轉(zhuǎn)化的優(yōu)點是減小環(huán)境污染/提高資源利用率;

②水煤氣在不同催化劑作用下,可以合成重要的有機物甲醇(CH3OH)等多種不同的物質(zhì)。上述信息說明反應(yīng)條件不同,生成物不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】銣元素在元素周期表中的信息與銣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法不正確的是( 。

A. 原子核外有5個電子層,其中第4層和第5層電子數(shù)都不足

B. 銣原子的相對原子質(zhì)量是85.47

C. 氧化銣的化學(xué)式為RbO

D. 銣原子的質(zhì)量主要由構(gòu)成其原子核的質(zhì)子和中子的質(zhì)量決定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)通過實驗測定泰山大理石中碳酸鈣的含量。將一定量的大理石放入燒杯中,加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),生成的氣體質(zhì)量如圖所示,計算:

(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量_____g。

(2)A點時,溶液中的溶質(zhì)有_____。

(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____( 寫出計算過程)

(4)B點時,溶液中生成物的質(zhì)量是_____g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. P點表示t1℃時,a、c飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

B. t2℃時,將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,得?0ga的飽和溶液

C. t2℃時等質(zhì)量的三種飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶劑質(zhì)量c>b>a

D. 將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶液分別升溫至t2℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不可能發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】漢代海昏侯墓出土的文物中,保存完好的玉器非常罕見。玉石主要成分NaAlSi2O6,下列對NaAlSi2O6的描述正確的是

A. 含有3個氧分子

B. 相對分子質(zhì)量為94

C. Na與Al的質(zhì)量比為23:27

D. Na元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.4%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉與酸的反應(yīng)進(jìn)行探究。

(實驗1)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示。

(1)實驗1證明了氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應(yīng),其理由是_____.

(實驗2)向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入相同濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關(guān)系如圖2、圖3所示。將圖2與圖3的陰影部分進(jìn)行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。

(2)實驗2中,b點的溶質(zhì)為_____,c點后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.

(3)依據(jù)實驗2獲取的信息,鑒別Na2CO3NaHCO3溶液的實驗方案為_____.

(實驗3)實驗小組對某純堿樣品的純度進(jìn)行測定:將一定質(zhì)量的該樣品(已知雜質(zhì)只含NaCl)加水全部溶解后,得到52.2g溶液,向該溶液中逐漸加入50g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生的氣體與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖4所示,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%.

(4)求樣品中Na2CO3的純度_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過化學(xué)實驗可以認(rèn)識物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制。

研究常見物質(zhì)組成.

1A實驗是用白磷測量空氣中氧氣含量,若未恢復(fù)至室溫,則測量結(jié)果會_______(填偏大、偏小或不變)。

2B實驗過程中,a管產(chǎn)生的氣體是________,該反應(yīng)化學(xué)方程式是_____________;根據(jù)兩極生成的氣體確定了水是由_______________組成的,得出此結(jié)論的理論依據(jù)是________________________,該過程中不變的微粒是_____________。

研究氣體的制取、性質(zhì)和收集

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①________,②________;

2)小紅想打算用過氧化氫溶液為原料,較快的制取并收集一瓶相對純凈的氧氣,應(yīng)選用上述裝置組合是___________,該反應(yīng)的方程式為______________________。二氧化錳在反應(yīng)后是否可以回收再利用?_____(填是或否)。若用排空氣法收集氧氣,應(yīng)選用上述裝置中的______,原因是:_______________。

3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時,做了下面兩個實驗:

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,寫出氨氣的兩點性質(zhì)__________、____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會”。請你和小紅一起回答下列問題。

(1)孝敬老人,是中華民族的傳統(tǒng)美德。我縣九鑲綴拳劃、紅、小華等三十人為敬老院送去歌舞和水仙花;ㄏ銤M院,請用分子的性質(zhì)解釋聞封花香的原因________

(2)小紅在冰箱里放置竹炭,有效地除去異味,這是利用了竹炭的_________性。

(3)小紅家的下列廚房用品中,屬于金屬材料的有_________(填標(biāo)號)。

(4)小紅發(fā)現(xiàn)家中防盜網(wǎng)上的鐵皮已銹跡斑斑,而同期安裝的鋁制欄桿仍完好如初。請解釋鋁制欄桿仍完好如初的原因________________________。

(5)廚房調(diào)味品架上有一袋失去標(biāo)簽的白色固體,可能是食鹽,也可能是純堿。為了判斷其成分,小紅把它帶到實驗室做了以下實驗:

請判斷此白色固體是__________(寫化學(xué)式)。

(6)小紅家常用硝酸銨(化學(xué)式為NH4NO3)作萬年青的肥料。硝酸銨屬于______(填標(biāo)號)。

A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種不含結(jié)品水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖:

1A點的含義是_____

2t2℃,將25g甲物質(zhì)放入60g水中,充分溶解后,所得溶液是_____(填飽和不飽和)溶液。

3t2℃,若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體,須蒸發(fā)掉較多水(溫度不變)的是_____(填)物質(zhì)的飽和溶液。

4)根據(jù)圖中的溶解度曲線,下列說法正確的是_____。

A 溫度由t2℃降到t1℃,含甲的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

B t2℃時,可以配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的甲溶液

C t2℃時,甲和乙各30g分別加入100g水中,充分溶解后同時等速降溫,則乙溶液先達(dá)到飽和

D 甲中混有少量乙,可用蒸發(fā)結(jié)晶法提純甲

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