根據(jù)要求填空
（1）現(xiàn)有①空氣，②四氧化三鐵，③鐵粉，④二氧化碳，⑤液態(tài)氧，⑥水等六種物質(zhì)．其中屬于混合物的是
 
；屬于氧化物的是
 
；能使澄清石灰水變渾濁的是
 
．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種．水是由
 
構(gòu)成的，鐵是由
 
構(gòu)成的，
 
是由離子構(gòu)成的．
分析：（1）混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．
（2）根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．
解答：解：（1）①空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物；②四氧化三鐵、④二氧化碳、⑥水都是由兩種元素組成，其中一種是氧元素，都屬于氧化物；③鐵粉、⑤液態(tài)氧等物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；能使澄清石灰水變渾濁的物質(zhì)是④二氧化碳．
故答案為：①；②④⑥；④；
（2）水是由分子構(gòu)成的，鐵是由原子構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的．
故答案為：分子；原子；氯化鈉．
點評：解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法和物質(zhì)的構(gòu)成情況，只有這樣才能對各種物質(zhì)和構(gòu)成進行正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、請根據(jù)要求填空：
（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
①二者就像孿生兄弟，這是因為
D
         （填字母），
A．它們都有毒                 B．它們由同種分子構(gòu)成
C．它們都能溶于水             D．它們由同種元素組成
②二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠，請舉一例說明：
一氧化碳有毒；二氧化碳無毒（合理給分）
．
③在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W．現(xiàn)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì) 乙醇 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 W
反應(yīng)前質(zhì)量/g 48 80 0 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 2 0 44 54 x
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，得出表中x的值為
28
；
（2）下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請回答下列問題：

鈉原子的相對原子質(zhì)量是
22.99
；鈉元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是
核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同
．
Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是
A
（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13、圖為常見實驗裝置，請根據(jù)要求填空．（裝置可重復(fù)使用） 
（1）檢驗水蒸氣存在的現(xiàn)象是
D中固體變藍色

（2）證明C02存在的原理是
CO2+Ca（0H）2=CaCO3↓+H2O
（用化學(xué)方程式表示）
（3）如果要吸收大量的C02氣體，選擇的裝置是
B
（填編號）
（4）如果要驗證混合氣體中含有H2、C0和水蒸氣，則儀器連接的先后順序為
DAEDC
（填
編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)要求填空：
（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
①二者就像孿生兄弟，這是因為
D
D
（填字母）
A．它們都有毒 B．它們由同種分子構(gòu)成C．它們都能溶于水 D．它們由同種元素組成
②二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠，請舉一例說明：
一氧化碳有毒；二氧化碳無毒
一氧化碳有毒；二氧化碳無毒
．
③在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W．現(xiàn)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì) 乙醇 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 W
反應(yīng)前質(zhì)量/g 48 80 0 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 2 0 44 54 x
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，得出表中x的值為
28
28
；
（2）下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：
鈉原子的相對原子質(zhì)量是
22.99
22.99
；鈉元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是
核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同
核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同
．Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是
A
A
 （填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗一、
   如圖是實驗室制取氣體的常用儀器．請根據(jù)要求填空：

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱
長頸漏斗、集氣瓶
長頸漏斗、集氣瓶
．
（2）實驗室用上圖B裝置來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，若用裝置C來制備CO2，該裝置的優(yōu)點是
可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

（3）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
，收集裝置應(yīng)選擇
F
F
（填寫裝置的字母代號）．
實驗二、
小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2的性質(zhì)．

說明：
（1）裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸．
（2）裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干．
①實驗時，打開K1關(guān)閉K2可用來制備CO2．寫出Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；檢驗II中氣體收集滿的方法是
將燃著的木條放至導(dǎo)管口a處，木條熄滅說明收集滿
將燃著的木條放至導(dǎo)管口a處，木條熄滅說明收集滿
．若在II中放入澄清的石灰水，可用于檢驗CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
②實驗時，關(guān)閉K1打開K2可用于探究CO2的性質(zhì)．實驗時Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
干燥試紙無變化，濕潤試紙由下至上依次變紅
干燥試紙無變化，濕潤試紙由下至上依次變紅
；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
；該實驗說明CO2具有的性質(zhì)是
密度比空氣大，能與水反應(yīng)
密度比空氣大，能與水反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為常見實驗裝置，請根據(jù)要求填空．（裝置可重復(fù)使用）
（1）檢驗水蒸氣存在的現(xiàn)象是
無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色
無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色
；
（2）證明C02存在的原理是
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（用化學(xué)方程式表示）；
（3）如果要吸收大量的C02氣體，選擇的裝置是
B
B
（填編號）；
（4）如果要驗證混合氣體中含有H2、C0、C02和水蒸氣，則儀器連接的先后順序（上述裝置可重復(fù)使用）為
DCBAEDC
DCBAEDC
（填編號）
命題角度分析：①物質(zhì)的驗證 ②填寫實驗現(xiàn)象 ③裝置選擇 ④根據(jù)實驗?zāi)康倪M行裝置連接．

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