下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色溶液的是
A.Cu2+、SO42-、Cl- B.Ca2+ 、CO32-、NO3-
C.NH4+、 OH- 、 NO3- D.Na+ 、 K+ 、SO42-
科目:初中化學 來源: 題型:
右圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線
①20℃時,KNO3的溶解度是 g/100g水。
②兩種物質溶解度的變化受溫度影響較小的是 。
③20℃時,將40gNaCl固體 投入到100g水中,得到的NaCl是 (填“飽和”或“不飽和”) 溶液,此時溶液中溶質質量分數是 (保留到0.1%)。
④除去KNO3固體中混有的少量NaCl,提純的步驟是:加水溶解、蒸發(fā)濃縮、 ,然后過濾、洗滌、干燥。
⑤把KNO3不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關說法正確的是 (填序號,)
A.溶劑的質量一定變小 B.溶質的質量可能不變
C.溶質的質量分數一定變大 D.該飽和溶液還可以溶解其它物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
一次實驗課上,細心的小紅,小敏同學同時發(fā)現盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外有少量白色粉末.
【提出問題】白色粉末是什么呢?
【猜想與假設】①白色粉末是NaOH固體
②白色粉末是Na2CO3固體
③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物
【實驗探究】為了探究上述猜想,小紅小敏取白色粉末置于燒杯中,加入水配制成溶液.
(1)小紅取溶液少量于試管中,加入稀鹽酸,有氣泡產生,該實驗說明猜想 不成立.
(2)能否向溶液中滴加酚酞試液來證明上述猜想 (填能或不能),你的理由是
(3)為了探究另外兩個猜想哪個成立,小敏取溶液少量于試管中,加入過量CaCl2溶液后溶液變渾濁,該反應的化學方程式: .過濾,在濾液中滴加酚酞試液變紅,表明猜想③成立.
(4)用化學方程式解釋NaOH變質的原因 ,該事實說明NaOH溶液或固體都必須密封保存.
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下列實驗現象描述正確的是
A.二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液由紫色變?yōu)榧t色
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
C.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
D.滌綸和羊毛點燃時都可聞到燒焦羽毛的氣味
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源,為了更好保護我們的鴨綠江水,某小組同學進行了下列有關研究。
(1)鴨綠江水屬于 (填“純凈物”或“混合物”);為了檢驗江水是硬水還是軟水,可向水中加 檢驗
(2)可采用 來測定江水的酸堿度
(3)為了防止江水污染,下列做法正確的是 (填字母)
A.工業(yè)廢水處理后再排放 B.農業(yè)上合理使用農藥化肥
C.不向江中隨意傾倒垃圾 D.不使用含磷洗衣粉
(4)小組同學想要證明水的組成,下列實驗能達到目的的是 (填字母)
A.水的蒸發(fā) B.水的蒸餾 C.水的電解 D.氫氣在氧氣中燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖所示的實驗方案
(1)試管乙中觀察到的現象是 ,反
應的化學方程式為
(2)同學們經討論后認為該方案可以優(yōu)化,
試管的實驗是多余的。同學經討論得出三種金屬的活動性由強到弱的
順序為
(3)去掉多余的實驗,同學們將另兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進行如下探究:
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸
①若無氣泡產生,則不溶物的成分是
②若有氣泡產生,則不溶物中一定含有 ,可能含有
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質的用途主要由化學性質決定的是( 。
| A | 稀鹽酸用于金屬表面的除銹 | B | 在實驗室中常用濃硫酸做干燥劑 |
| C | 銅絲用于生產電線 | D | 金剛石用來裁玻璃、切割大理石 |
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中央電視臺播出的《舌尖上的中國》很受觀眾歡迎,該節(jié)目介紹中國的美食及制作方法.“群眾利益無小事,食品安全是大事”,“飲食健康”是人們普遍的生活追求.下列做法正確的是( 。
| A | 食用“加鐵醬油”,可以補充鐵元素,預防缺鐵性貧血 |
| B | 用甲醛溶液浸泡海產品,以防其腐爛 |
| C | 用地溝油炸制油條 |
| D | 在火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉,使其保持肉質鮮美 |
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