(11分)下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH的變化曲線。請(qǐng)從曲線圖中獲取信息,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)操作是按照以上 (甲或乙)圖所示進(jìn)行的,燒杯中溶液的顏色由 色逐漸變?yōu)? 色。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),老師滴加兩滴反應(yīng)后的溶液到玻璃片上,烘干后出現(xiàn)白色固體。小明說(shuō)這是氫氧化鈉,小剛認(rèn)為不可能,證據(jù)是 ;
(3)右上圖是反應(yīng)的微觀變化圖,對(duì)比反應(yīng)前后的微粒,此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸溶液中的
與氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子結(jié)合,生成了水。酸和堿往往都能發(fā)生類(lèi)似反應(yīng),請(qǐng)嘗試書(shū)寫(xiě)氯酸(HClO3)與氫氧化鉀(KOH)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸20g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液 g。
(1)乙(1分),紅(1分),無(wú)(1分)。NaOH+HCl==NaCl +H2O(2分) (2)(含有酚酞的)燒杯中的溶液呈無(wú)色(1分) (3)氫離子(或H+)(1分),KOH+ HClO3 ==KClO3 +H2O(2分) (4)40(2分)
【解析】
試題分析:(1)從pH圖像可知:該操作是向堿性物質(zhì)中加入酸。所以應(yīng)按照以上乙圖所示進(jìn)行的。開(kāi)始時(shí)燒杯中的物質(zhì)為氫氧化鈉,呈堿性,燒杯中溶液的顏色為紅色;當(dāng)二者恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液呈中性,溶液顏色為無(wú)色。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl==NaCl +H2O。
(2)從pH圖像可知:最后溶液呈酸性。即加入的酸是過(guò)量的。所以溶液中不存在氫氧化鈉。(或最后溶液呈無(wú)色)。
(3)兩圖對(duì)比可知:氯離子和鈉離子在反應(yīng)后仍然存在。所以反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸溶液中的氫離子與氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子結(jié)合,生成了水。所以氯酸(HClO3)與氫氧化鉀(KOH)反應(yīng)會(huì)生成鹽和水,化學(xué)方程式為:KOH+ HClO3 ==KClO3 +H2O。
(4)根據(jù)題意可知,已知量為純鹽酸的質(zhì)量;未知量為氫氧化鈉溶液的質(zhì)量。解題思路:可根據(jù)純鹽酸與氫氧化鈉在反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系求出所需氫氧化鈉溶液的質(zhì)量。具體解題過(guò)程為:
【解析】
設(shè)需氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為x;
NaOH + HCl==NaCl +H2O
40 36.5
20%x 36.5%×20g
40:36.5=20%x:36.5%×20g
x=40g
考點(diǎn):中和反應(yīng)、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014廣東省廣州花都區(qū)鎮(zhèn)街聯(lián)考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
小明設(shè)計(jì)了右圖1裝置探究“微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的”,一段時(shí)間后,可觀察到紫色石蕊變紅,則物質(zhì)A是
A.濃氨水 B.濃硫酸
C.生石灰 D.濃鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014廣東省廣州市荔灣區(qū)十校中考一模聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)將下列各組中的兩種溶液混合(溶液中的原有的水分子忽略不寫(xiě)):
編號(hào) | 反應(yīng)物1 | 反應(yīng)物2 | 混合后存在的粒子 |
A | 稀鹽酸(H+、Cl-) | 氫氧化鉀溶液(K+、OH-) | K+、Cl-、H2O |
B |
|
| Na+、SO42-、Cu(OH)2 |
C | 氯化鈉溶液(Na+、Cl-) | 稀硫酸(H+、SO42-) | H+、SO42- 、Na+、Cl- |
(1)A組發(fā)生化學(xué)變化,化學(xué)方程式為 。
實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物1中的 (填粒子符號(hào),下同)與反應(yīng)物2中的 結(jié)合形成 。
(2)B組發(fā)生化學(xué)變化,且B組反應(yīng)物1是鹽的水溶液,反應(yīng)物2是堿的水溶液,
則B組中反應(yīng)物1是 (填名稱(chēng),下同),反應(yīng)物2是 ;
(3)C組沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),原因是(微觀角度解釋): 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014廣東省廣州市荔灣區(qū)十校中考一模聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
煉鐵高爐中發(fā)生了下列反應(yīng),其中屬于化合反應(yīng)的是( )
①焦炭充分燃燒 ②灼熱的焦炭和二氧化碳反應(yīng)
③高溫煅燒石灰石 ④高溫下一氧化碳將鐵礦石還原為鐵
A.①和② B.③和④ C.①和③ D.只有④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014廣東省廣州市九年級(jí)5月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)生活中鐵制品容易銹蝕,某課外學(xué)習(xí)小組探究鐵生銹的條件,用潔凈無(wú)銹的鐵釘、試管、經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣,實(shí)驗(yàn)裝置圖如下。
實(shí)驗(yàn)操作 |
一周后觀察到只有A中的鐵釘生銹,而B(niǎo)、C中鐵釘均無(wú)變化,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在B試管中蒸餾水需要煮沸并覆蓋一層植物油的目的是 。
(2)實(shí)驗(yàn) 和實(shí)驗(yàn) 對(duì)比,證明了鐵釘生銹需要接觸氧氣。
(3)某同學(xué)將A試管中生銹的鐵釘浸入裝有足量的稀鹽酸的試管中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色由無(wú)色逐漸變成 ,這是因?yàn)?/span> (用化學(xué)方程式表示);一段時(shí)間后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生,這氣體是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014廣東省廣州市九年級(jí)5月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法可行的是
A.用稀鹽酸區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水
B.用稀硫酸區(qū)分木炭粉和氧化銅粉末
C.用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵粉末和鐵粉
D.用銅片區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014廣東省廣州市九年級(jí)5月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一杯20℃的飽和硝酸鉀溶液,欲改變其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),下列方法可行的是
A.加入一定量的水B.恒溫蒸發(fā)部分水
C.升溫到60℃D.加入一定量的硝酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014廣東省廣州市海珠區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(6分)某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究如何利用水垢制取氯化鈣。水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,由水垢制取氯化鈣的流程如下:
請(qǐng)回答:
(1)“試劑A”是一種酸,其化學(xué)式為 。
(2)“試劑B”是氫氧化鈣,加入其除去的主要雜質(zhì)離子是 ,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;“試劑B”不能選用氫氧化鈉,理由是 。
(3)“酸化”的主要目的是 。
(4)“操作1”中,需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還有 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014廣東省廣州市天河區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是
A.珠江水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化處理后,所得的水就是純水
B.煮沸是將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的唯一方法
C.水、蛋白質(zhì)和維生素都是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,會(huì)造成水體污染,所以應(yīng)禁止使用農(nóng)藥、化肥
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