5．常用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是（　�。�
A．水B．澄清石灰水C．食鹽水D．糖水

分析 根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳能使澄清的石灰石變渾濁，常用于檢驗(yàn)二氧化碳，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，但該反應(yīng)沒有明顯的變化，不能用于二氧化碳的檢驗(yàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、二氧化碳能使澄清的石灰石變渾濁，可以用于二氧化碳的檢驗(yàn)，故選項(xiàng)正確．
C、食鹽水中的水能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，但該反應(yīng)沒有明顯的變化，不能用于二氧化碳的檢驗(yàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、糖水中的水能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，但該反應(yīng)沒有明顯的變化，不能用于二氧化碳的檢驗(yàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查了二氧化碳的檢驗(yàn)方法，掌握二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)鐵及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．Fe$→_{點(diǎn)燃}^{O_{2}}$Fe2O3B．FeCl2（溶液）$\stackrel{Mg}{→}$Fe
C．Fe$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$FeSO4D．FeSO4（溶液）$\stackrel{Zn}{→}$ZnSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．氯原子結(jié)構(gòu)示意圖可以畫為（如圖）
據(jù)此圖回答：氯原子核外有17個(gè)電子，原子內(nèi)有1幾個(gè)原子核．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑制取氧氣．如：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣；d、分離空氣等． 
如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）請(qǐng)?zhí)顚慴處另一種制取氧氣的方法加熱高錳酸鉀．
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是a（填a、b、c或d）．裝置A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，該反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是二氧化錳，方法c發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中錐形瓶放入藥品起催化作用，它與采用裝置A制取氧氣相比較，主要優(yōu)點(diǎn)是不加熱，操作簡(jiǎn)便等（任答一條）．
（4）若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是炸裂試管．如果選用裝置D收集氧氣，收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗(yàn)裝置D中氧氣是否收集滿的方法：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已收滿．
（5）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（固體）與稀硫酸（液體）在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得．小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），收集裝置是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示，大試管底部有螺旋狀的光亮的鐵絲，把試管倒插入水中，放置一周后，
（1）觀察到鐵絲表面有鐵銹生成，試管內(nèi)的水面將上升，產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是鐵與氧氣、水等物質(zhì)反應(yīng)使試管內(nèi)壓強(qiáng)減�。�
（2）鐵生銹的條件是與空氣中的水和氧氣等物質(zhì)相互作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a試管；b集氣瓶；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，可選的發(fā)生裝置是B（填字母）．可選的收集裝置是C或D（填字母）
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．食鹽是維持人體正常生理活動(dòng)必不可少的物質(zhì)．人體細(xì)胞中約含NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量為3g～5g．
①某病人因食鹽攝入量不足，需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生通過診斷需為他每天注射200g生理鹽水，則該病人每天可補(bǔ)充食鹽約1.8g．
②小明想檢驗(yàn)?zāi)称可睇}水的含鹽量是否合格，他從該瓶生理鹽水中取出65g溶液，然后加入足量硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥，得到1.435g沉淀．請(qǐng)你通過計(jì)算幫助小明判斷這瓶生理鹽水的含鹽量是否合格．（NaCl+AgNO3═AgCl↓+Na NO3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問題．

（1）儀器a的名稱是試管A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
用帶火星的木條檢驗(yàn)a中的氣體，觀察到木條復(fù)燃，該氣體是氧氣．
（2）將用紫色石蕊試液浸泡過的紙花噴水后，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是紫色小花變紅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+CO2=H2CO3．
（3）C中的鐵絲要繞成螺旋狀，其目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）①2個(gè)氖原子2Ne；            ②水瓶?jī)?nèi)壁鍍的金屬是Hg；
③海洋中含量最多的陽(yáng)離子Na+；④缺少Zn元素會(huì)得侏儒癥．
（2）選用符合要求的物質(zhì)的字母填空：
A．氯化鈉B．干冰C．氧氣D．氮?dú)釫．石墨
①常用作電池電極的是E；    ②常用作食品保護(hù)氣的是D；
③常用作廚房調(diào)味劑的是A；  ④常用于人工降雨的是B．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①曾青得鐵則化為銅Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
③鋁和稀硫酸的反應(yīng)2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑；
④硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料．高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，同時(shí)生成氯化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl．

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