請在“石墨、氮氣、二氧化硫、二氧化碳”中選擇合適的物質(zhì)填空（填化學(xué)式）
（1）能形成酸雨的空氣污染物是
 
；
（2）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是
 
；
（3）具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)是
 
；
（4）充入食品包裝袋中可以防腐，且約占空氣體積78%的氣體單質(zhì)是
 
．
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是二氧化硫，其化學(xué)式為：SO2．
（2）二氧化碳是能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，其化學(xué)式為：CO2．
（3）石墨是具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)，其化學(xué)式為：C．
（4）氮氣是充入食品包裝袋中可以防腐，且約占空氣體積78%的氣體單質(zhì)，其化學(xué)式為：N2．
故答案為：（1）SO2；（2）CO2；（3）C；（4）N2．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）小明在探究水的組成時（裝置如圖①所示）．通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為
 
，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；符號表達(dá)式
 
；該實驗說明水是由
 
組成的．
（2）小明要凈化收集的雨水，自制了一個簡易凈水器（如圖②所示），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
．
（3）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的水，你如何鑒別圖③中的兩瓶水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：①水銀 ②氯酸鉀和二氧化錳受熱分解后的固體剩余物③鐵 ④井水 ⑤五氧化二磷⑥液氮⑦石油⑧過氧化氫溶液
其中屬于混合物的是
 
（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做化學(xué)實驗時，不慎打翻酒精燈，導(dǎo)致酒精在桌上燃燒，你認(rèn)為最切實可行的措施是（　�。�
A、立即逃離實驗室
B、立即用濕抹布撲滅
C、找老師想辦法
D、打119火警電話

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，藥品取用量不正確的是（　�。�
A、酒精燈盛酒精不超過其容積的
2
3
B、被加熱的液體藥品占試管容積的
1
3
～
2
3
C、沒有說明用量，液體藥品取1mL～2mL
D、沒有說明用量，固體藥品蓋滿試管底部即可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向煤中加入適量的石灰石可大地減少產(chǎn)物中二氧化硫的量，其反應(yīng)如下：2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2X，請你判斷X的化學(xué)式（　�。�
A、CO2
B、CO
C、CaO
D、CaSO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式正確的是（　�。�
A、鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu
B、鋁和稀鹽酸反應(yīng)：Al+2HCl═AlCl2+H2↑
C、銅制餐具時間久了變成黑色：4Cu+O2═2Cu2O
D、實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的說法正確的是（　　）
A、等到導(dǎo)管口氣泡剛冒出就開始收集
B、反應(yīng)需要用到二氧化錳
C、加熱時試管口略向下傾斜
D、驗滿時將帶火星的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、碳+氧氣 
 點燃 
.
 
二氧化碳
B、酒精+氧氣 
 點燃 
.
 
水+二氧化碳
C、氯酸鉀 
 加熱 
.
 
氯化鉀+氧氣
D、硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

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同步練習(xí)冊答案