(1)用粗銅絲繞成一個內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小一點的線圈，圈與圈之間有1～2mm空隙．點燃蠟燭，把銅絲制成的線圈從火焰上面罩下去，正好把蠟燭的火焰罩在銅絲里面，觀察實驗現(xiàn)象，并解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因________．

(2)按圖所示，試一試，點燃火柴，火柴豎直向上(如圖A)，火柴梗不易燃著；而火柴頭向下(如圖B)，火柴梗容易燃著，為什么？________________．

答案：
解析：

　　(1)上半部分的燭焰被切斷，下半部分的火焰繼續(xù)燃燒．銅是良好的熱導(dǎo)體，銅網(wǎng)能吸收火焰熱量，并將其散失到周圍空氣中，從而使銅網(wǎng)上方蒸氣的溫度達(dá)不到著火點而熄滅．

　　(2)當(dāng)火柴頭向下時，有較多的外焰給火柴桿預(yù)熱，火柴桿的溫度始終保持在著火點之上，故火柴能較好地燃燒．當(dāng)火柴桿向上時，只有少部分內(nèi)焰給火柴桿預(yù)熱，火柴桿的溫度慢慢降低，當(dāng)溫度低于著火點時，火柴就會熄滅．


練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：2010年新疆烏魯木齊市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試卷 題型：059

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究：

(1)提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．

(2)設(shè)計并進(jìn)行實驗，甲設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

　�、佟　�，　�、凇　�．

丙進(jìn)行了圖C所示的實驗，在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是　�、邸　�，　�、堋　�．

(3)實驗結(jié)論：

甲認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；

乙、丙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．

(4)你認(rèn)為　�、荨　�的結(jié)論正確，請從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是：　�、蕖　�．

(5)導(dǎo)致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是　　⑦　　，　�、唷　�．因此，如果　�、帷　�的反應(yīng)，則一定要設(shè)計反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行．

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