下列是同學(xué)們?cè)谡n外的一些探究,請(qǐng)你參與.
把一根鐵絲繞成螺圈(如圖甲),然后罩在酒精燈的火焰上(如圖乙),火焰很快就幾乎“消失”了,3~5秒后酒精燈的火焰又出現(xiàn)了(如圖丙).如果把鐵絲換成銅絲或鋁絲,實(shí)驗(yàn)結(jié)果相似.請(qǐng)寫(xiě)出鋁絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
4Al+3O2=2Al2O3
4Al+3O2=2Al2O3

(1)不同的金屬絲實(shí)驗(yàn)結(jié)果相似,說(shuō)明火焰的“消失”與
金屬的種類(lèi)
金屬的種類(lèi)
無(wú)關(guān).
(2)請(qǐng)繼續(xù)探究火焰的“消失”與再現(xiàn)的原因:
[提出假設(shè)]
火焰幾乎“消失”可能是金屬與氧氣反應(yīng),消耗了氧氣;而當(dāng)金屬表面完全反應(yīng)后,火焰即正常了.
[設(shè)計(jì)方案]
將灼燒冷卻后的金屬螺圈再罩在酒精燈火焰,觀察火焰情況
將灼燒冷卻后的金屬螺圈再罩在酒精燈火焰,觀察火焰情況

(3)后來(lái)實(shí)驗(yàn)證明,上述假設(shè)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你再提出一種假設(shè):
(假設(shè)與方案合理的,共獎(jiǎng)勵(lì)4分,計(jì)入總分,但總分不超過(guò)60分)
[你的假設(shè)]
可能是冷的金屬絲吸收了酒精燃燒放出的熱,一段時(shí)間后當(dāng)金屬絲較熱時(shí),火焰即恢復(fù)原狀
可能是冷的金屬絲吸收了酒精燃燒放出的熱,一段時(shí)間后當(dāng)金屬絲較熱時(shí),火焰即恢復(fù)原狀

[驗(yàn)證方案]
將金屬螺圈加熱后立即罩在火焰上,觀察火焰情況
將金屬螺圈加熱后立即罩在火焰上,觀察火焰情況
分析:根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)分析即可;
(1)根據(jù)題中信息分析實(shí)驗(yàn)的變量即可解答;
(2)根據(jù)題中信息分析設(shè)計(jì)方案;
(3)根據(jù)金屬的性質(zhì)作出假設(shè)然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
解答:解:鋁絲與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Al+3O2=2Al2O3;
故答案為:4Al+3O2=2Al2O3
(1)既然不同的金屬絲實(shí)驗(yàn)結(jié)果相似,說(shuō)明火焰的“消失”與金屬的種類(lèi)無(wú)關(guān);
故答案為:金屬的種類(lèi);
(2)可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):將灼燒冷卻后的金屬螺圈再罩在酒精燈火焰,觀察火焰情況;
故答案為:將灼燒冷卻后的金屬螺圈再罩在酒精燈火焰,觀察火焰情況;
(3)[你的假設(shè)]3~5秒后酒精燈的火焰又出現(xiàn)了,因此可以考慮是金屬吸熱的原因,因此可作出假設(shè):可能是冷的金屬絲吸收了酒精燃燒放出的熱,一段時(shí)間后當(dāng)金屬絲較熱時(shí),火焰即恢復(fù)原狀;
故答案為:可能是冷的金屬絲吸收了酒精燃燒放出的熱,一段時(shí)間后當(dāng)金屬絲較熱時(shí),火焰即恢復(fù)原狀;
[驗(yàn)證方案]可以將金屬螺圈加熱后立即罩在火焰上,觀察火焰情況;
故答案為:將金屬螺圈加熱后立即罩在火焰上,觀察火焰情況.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了金屬的性質(zhì),通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查了學(xué)生探究問(wèn)題的能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?閘北區(qū)一模)請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:

①指出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng):a
錐形瓶
錐形瓶
、b
集氣瓶
集氣瓶

②實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的發(fā)生裝置是
B
B

④氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)將氨氣從
d
d
(選填“c”或“d”)通入.
⑤同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置G.G裝置若用于制備氧氣,在分液漏斗中盛放的藥品是
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
.G裝置還可以用來(lái)制取和驗(yàn)證二氧化碳的某個(gè)化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)完成下表中的內(nèi)容.

氣體的化學(xué)性質(zhì) 儀器中的藥品
分液漏斗 小試管 大試管
性質(zhì)
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(或紫色的石蕊變紅)
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(或紫色的石蕊變紅)
稀鹽酸
稀鹽酸
大理石
大理石
石灰水(或者紫色石蕊)
石灰水(或者紫色石蕊)
在不改變此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,同學(xué)們認(rèn)為只要再增加一個(gè)操作,還可以驗(yàn)證該氣體的其他
化學(xué)性質(zhì).增加的操作是
將一根燃著的木條放在K處
將一根燃著的木條放在K處

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)指出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng):a
錐形瓶
錐形瓶

(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣時(shí)可選用裝置組合是
BE或BC
BE或BC
.若選用F裝置收集氫氣,應(yīng)將氫氣從
d
d
(選填“c”或“d”)通入.
(4)同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置G.若用G裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.G裝置若用來(lái)制取二氧化碳并驗(yàn)證二氧化碳溶于水顯酸性,則反應(yīng)前應(yīng)向分液漏斗、小試管及大試管內(nèi)分別放藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
、
石灰石(或大理石)
石灰石(或大理石)
紫色的石蕊試液
紫色的石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:

①指出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng):a
錐形瓶
錐形瓶
、b
集氣瓶
集氣瓶

②實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的發(fā)生裝置是
B
B
. (填A(yù)或B)
④氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)將氨氣從
d
d
(選填“c”或“d”)通入.
⑤用F裝置還可以干燥制得的氣體,則F中應(yīng)放入的物質(zhì)是
濃硫酸
濃硫酸
氣體應(yīng)從
c
c
通入(填c或d)
⑥同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置G.G裝置若用于制備氧氣,在分液漏斗中盛放的藥品是
雙氧水
雙氧水
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

下列是同學(xué)們?cè)谡n外的一些探究,請(qǐng)你參與.
把一根鐵絲繞成螺圈(如圖甲),然后罩在酒精燈的火焰上(如圖乙),火焰很快就幾乎“消失”了,3~5秒后酒精燈的火焰又出現(xiàn)了(如圖丙).如果把鐵絲換成銅絲或鋁絲,實(shí)驗(yàn)結(jié)果相似.請(qǐng)寫(xiě)出鋁絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
________.
(1)不同的金屬絲實(shí)驗(yàn)結(jié)果相似,說(shuō)明火焰的“消失”與________無(wú)關(guān).
(2)請(qǐng)繼續(xù)探究火焰的“消失”與再現(xiàn)的原因:
[提出假設(shè)]
火焰幾乎“消失”可能是金屬與氧氣反應(yīng),消耗了氧氣;而當(dāng)金屬表面完全反應(yīng)后,火焰即正常了.
[設(shè)計(jì)方案]________.
(3)后來(lái)實(shí)驗(yàn)證明,上述假設(shè)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你再提出一種假設(shè):
(假設(shè)與方案合理的,共獎(jiǎng)勵(lì)4分,計(jì)入總分,但總分不超過(guò)60分)
[你的假設(shè)]________
[驗(yàn)證方案]________.

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