【題目】（4分）某實(shí)驗(yàn)小組用排水法收集一瓶呼出的氣體，把一根燃著的木條伸入瓶內(nèi)，很快熄滅了。據(jù)此，對(duì)呼出氣體的成分，同學(xué)們提出了下列假設(shè)：

A認(rèn)為是二氧化碳 B認(rèn)為是氮?dú)?/span> C認(rèn)為是二氧化碳和氮?dú)獾幕旌衔?/span>

為了弄清它的真實(shí)成分，大家設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：（已知二氧化碳能溶于水）

實(shí)驗(yàn)步驟與內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

（1）去一瓶呼出的氣體，倒入足量的澄清石灰水后，立即蓋上玻璃片振蕩

呼出氣體中含有二氧化碳

（2）把步驟（1）中的集氣瓶倒立在水槽中，并在水下拿開玻璃片

瓶內(nèi)液體上升至一定高度后便不再改變

瓶內(nèi)剩余氣體 溶于水

（3）把步驟（2）中的集氣瓶取出，向瓶內(nèi)插入一根燃著的木條

木條立即熄滅

瓶內(nèi)剩余氣體不支持燃燒

能否由上述實(shí)驗(yàn)確定呼出氣體中是否含有水蒸氣 （填“能”或“否”）；

綜上所述，你得出的結(jié)論是：假設(shè) （填字母序號(hào)）成立。

【答案】 （1）澄清石灰水變渾濁；（2）難；（3）否；（4）C

【解析】

試題分析：（1）呼出的氣體，倒入足量的石灰水后，看到石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中含有二氧化碳；（2）集氣瓶倒立在水槽中，看到瓶內(nèi)液面上升至一定高度后便不再改變，是由于二氧化碳被反應(yīng)消耗，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓變小，所以液面上升；但上升至一定高度后便不再改變，說明瓶內(nèi)還有難溶性的物質(zhì)存在，可能是氮?dú)獾入y溶性物質(zhì)；（3）向瓶內(nèi)插入一根燃著的木條，木條立即熄滅，說明呼出的氣體中含有氮?dú)獾炔荒苤С秩紵臍怏w；氣體從溶液中出來帶來水蒸氣，且上述實(shí)驗(yàn)中并無明顯的現(xiàn)象說明含有水蒸氣，故不能根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)確定呼出氣體中是否含有水蒸氣；綜上所述，該同學(xué)呼出氣體中一定含有二氧化碳和氮?dú)�，C成立．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（ ）

現(xiàn)象或事實(shí)

解釋

A．

熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

B．

酒香不怕巷子深

分子不斷地運(yùn)動(dòng)

C．

氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒

構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同

D．

水通電后生成氫氣和氧氣

在化學(xué)變化中分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，請(qǐng)按要求填空。

（1）自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程中可加人 除去水中的異昧；

（2）家庭中常用 的方法降低水的硬度；

（3）請(qǐng)寫出一條防止水體污染的措施

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是

A．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量

B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C．紅磷在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量

D．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧 B．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰

C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射 D．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】3月29日是本年度的“地球一小時(shí)”(Earth Hour)活動(dòng)日，主題為“藍(lán)天自造”，旨在呼吁每一位公民從自身開始，采取實(shí)際行動(dòng)，應(yīng)對(duì)當(dāng)前中國最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題——霧霾。下列做法不符合這一主題的是

A．選擇自行車或公交車作出行工具 B．節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋

C．將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒 D．拒絕使用一次性木筷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分)化學(xué)變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，這是因?yàn)椴煌奈镔|(zhì)包含的化學(xué)能大小不同，在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�、光能或電能等�?/span>

（1） 舉出一個(gè)從環(huán)境中吸收熱量的物理變化的例子： ；

（2） 鎂條燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能和 能。

（3） 已知?dú)錃庠谘鯕庵腥紵伤淖兓懦鰺崮堋８鶕?jù)能量守恒原理，反應(yīng)前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學(xué)能比反應(yīng)后水包含的化學(xué)能 (填“高”或“低”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】選擇合適物質(zhì)，將其序號(hào)填入對(duì)應(yīng)空格中：A 銅綠；B 碳酸氫銨；C．氧氣；D．氮?dú)猓籈．二氧化碳；F．金剛石；G．高錳酸鉀

（1）空氣中含量最多的氣體是______； （2）自然界中最硬的物質(zhì)，可以用來劃玻璃的是_______；

（3）一種化肥，受熱易分解_______； （4）紫黑色固體，常用來制氧氣_______；

（5）光合作用的原料之一，可以做溫室氣體肥料_______；（6）綠色固體，加熱時(shí)變黑______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型凈水劑，殺菌消毒效果均優(yōu)于目前使用的氯氣。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為

A、+4 B、+5 C、+6 D、+7

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