科學(xué)家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源。以CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH2)2]是同定和利用CO2的成功范例。它還可以與氫氣反應(yīng)生成多種有機物,如甲烷(CH4)、乙烯(C2H4)等。試計算:

(1)CH4中碳、氫元素的質(zhì)量比                  。

(2) CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)               。(計算結(jié)果精確到0.1%)

(3) CO2轉(zhuǎn)化為C2H4的化學(xué)方程式為:2 CO2+6H2一定條件C2H4+4H2O,若用24g H2轉(zhuǎn)化CO2,則理論上能生成C2H4多少克(列式計算)?

 

【答案】

⑴3:1  ⑵ 46.7% ⑶56g

【解析】

試題分析:(1)化合物中,各元素的質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)乘積的比,故CH4中碳、氫元素的質(zhì)量比=12:(1×4)=3:1;

(2)某元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%,故尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)= ×100%≈46.7%;

(3)根據(jù)題給的化學(xué)反應(yīng)方程式,利用氫氣的質(zhì)量,結(jié)合氫氣與C2H4的質(zhì)量比,可求出生成C2H4的質(zhì)量。

解,設(shè)理論上能生成C2H4的質(zhì)量為x

2CO2+6H2一定條件C2H4+4H2O

12      28

24g     x

12:28 =24g:x

解得,x=56g

答:理論上可生成C2H4的質(zhì)量是56g。

考點:元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算

點評:本題難度不大,考查學(xué)生結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力,解此類題時,要學(xué)會根據(jù)化學(xué)式中原子的個數(shù)和相對原子質(zhì)量進行計算;至于根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,只要能依據(jù)已知量對未知的應(yīng)求量進行求解計算即可。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年12月7日192個國家在丹麥首都哥本哈根舉行為期兩周的氣候變化會議,要求發(fā)達國家和發(fā)展中國家都要推行一種低能耗和高效能、以較少的溫室氣體排放(節(jié)能減排)獲得較大產(chǎn)出的新低碳經(jīng)濟發(fā)展模式,請問:
(1)自然界中對維持大氣中的二氧化碳氣體總量平衡至關(guān)重要的是
 
;有科學(xué)家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為乙烯(是生產(chǎn)塑料的原料),其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2═乙烯+4H2O,則乙烯的化學(xué)式是
 
.乙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
(精確到0.1%).
(2)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是(填序號)
 
;
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電;③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;④優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電.   ⑤禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
(3)請你另舉一例在日常生活中你能做到符合“節(jié)能減排”的做法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了減少“溫室效應(yīng)”帶來的負面影響,世界各國都在限制二氧化碳等溫室氣體的排放量.科學(xué)家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物乙烯(C2H4是生產(chǎn)聚乙烯塑料的原料),其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2
一定條件
C2H4+4H2O,若用22克二氧化碳作為原料,則理論上能轉(zhuǎn)化得到乙烯多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了減少“溫室效應(yīng)”帶來的負面影響,世界各國都在限制二氧化碳等溫室氣體的排放量.有科學(xué)家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物乙烯(C2H4,是生產(chǎn)聚乙烯塑料的原料),其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2=C2H4+4H2O.試回答下列問題:
(1)乙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
(精確到0.1%).
(2)若用44g二氧化碳作為原料,則理論上能轉(zhuǎn)化得到的乙烯質(zhì)量是多少?
(3)任何物質(zhì)都具有兩面性,對物質(zhì)的認識越深入,就越能充分、合理地利用物質(zhì)為人類服務(wù),如對二氧化碳的認識與應(yīng)用.請從物質(zhì)兩面性的角度,說說你對氧氣的認識(各舉一例).
應(yīng) 用 氧 氣 隔 絕 氧 氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源.以CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH22]是固定和利用CO2的成功范例.它還可以與氫氣反應(yīng)生成多種有機物,如甲烷(CH4)等.試計算:
(1)CH4中碳、氫元素的質(zhì)量比
 

(2)CO(NH22中氮元素的質(zhì)量分數(shù)
 
.(計算結(jié)果精確到0.1%)
(3)60克尿素[CO(NH22]與多少克碳銨[NH4HCO3]含氮元素的質(zhì)量相等(列式計算)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源.以CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH22]是利用CO2的成功范例.它還可以與氫氣反應(yīng)生成多種有機物,如甲烷(CH4)、乙烯(C2H4)等.試計算:
(1)CH4中碳、氫元素的質(zhì)量比
 

(2)CO(NH22中氮元素的質(zhì)量分數(shù)
 
.(計算結(jié)果精確到0.1%)

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