2010年春晚,臺灣著名魔術師劉謙表演的魔術再次成為人們熱議的話題,現(xiàn)有下列猜想:
①果汁消失是因為紙杯中有夾層并有吸水物質(zhì);
②紙牌的秘密是運用手法快速替換兩副相同紙牌;
③硬幣穿玻璃是因為分子間存在空隙;
④手臂穿過玻璃是因為玻璃的熔化和凝固.
你認為合理的猜想有( 。
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
考點: 猜想與事實驗證.
專題: 結(jié)合課本知識的信息.
分析: 通過運用所學知識、生活常識等進行分析判斷猜想的合理性.
解答: 解:①吸水物質(zhì)可以吸收少量的果汁,故該猜想有可能實現(xiàn).
②魔術師的手法很快,快速替換時一般觀眾很難看清,故此猜想有可能實現(xiàn).
③雖然分子間存在空隙,但這個空隙相對于硬幣來說實在是太小了,硬幣不可能從分子間隙中穿過,故此猜想不可能實現(xiàn).
④玻璃熔化時溫度很高,人的手臂從中通過顯然不現(xiàn)實,故此猜想不可能實現(xiàn).
合理的猜想是①②.
故選B.
點評: 本題難度不大,與我們的生活實際聯(lián)系緊密,考查學生靈活運用所學知識解釋實際現(xiàn)象的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:
在一次探究成果匯報課上,某同學展示了她的探究實驗:取一瓶無色的硫化氫(H2S)氣體和一瓶無色的二氧化硫氣體(SO2),然后瓶口對瓶口抽去玻璃片放置(如圖),一段時間后,兩瓶的內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠,并且有淡黃色的細微顆粒物附在瓶內(nèi)壁上(已知是硫單質(zhì)).試分析此同學的探究活動取得了哪些成果.
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學在化學實驗課上建議,用肥皂水可以將硬水和軟水區(qū)別開來,這個環(huán)節(jié)屬于實驗探究的( 。
A. 提出假設 B. 設計實驗 C. 交流共享 D. 做出結(jié)論
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科目:初中化學 來源: 題型:
閱讀以下材料,說說以下化學探究活動是由哪些環(huán)節(jié)組成的,將其分別填在相應的括號內(nèi).
燃燒是我們經(jīng)常接觸到的一種化學變化.它與我們的生活密切相關.燃燒為人類帶來了光明,如果失控也會給人類帶來災難.因此,人類必須了解物質(zhì)為什么會燃燒,才能控制燃燒,使其更好地造福于人類.
小童想:物質(zhì)燃燒需要哪些條件?( )
(1)可能需要一種可以燃燒的物質(zhì);
可能需要一定的溫度;
(3)可能需要氧氣.( )
小童設計了實驗方案:
實驗1:用鑷子分別夾取一小木條和小石子,將它們分別放在酒精燈外焰上加熱,觀察實驗現(xiàn)象.
實驗2:用鑷子分別夾取一小紙片、小木條、小煤塊,分別在酒精燈上點燃,觀察實驗現(xiàn)象,比較三者點燃的難易程度.
實驗3:在桌面上點燃兩支蠟燭,在一支蠟燭上方罩上250mL燒杯,觀察實驗現(xiàn)象.( )
小童對實驗現(xiàn)象進行了記錄和分析:
實驗現(xiàn)象 得出的結(jié)論
實驗1 小木條燃燒了,小石子不燃燒. 燃燒需要可燃物
實驗2 小紙片最易燃燒,小木條次之,小煤塊最難燃燒. 燃燒需要達到可燃物燃燒所需的溫度.
實驗3 桌面上的蠟燭正常燃燒,罩上燒杯的蠟燭燃燒一會兒就熄滅. 燃燒需要氧氣.
小童歸納總結(jié),得出燃燒的條件:可燃物;溫度;氧氣.( )
小童覺得,通過這次探究活動,知道了燃燒的條件,能解釋鉆木取火、森林滅火等現(xiàn)象和原理,并且體驗了像科學家一般探究學習的樂趣.( ).
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科目:初中化學 來源: 題型:
科學探究的一個重要環(huán)節(jié)是“猜想”,猜想是依據(jù)已有知識、經(jīng)驗,對提出的問題進行合理的假設.下列對“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是( 。
A. 溫度高低 B. 氧氣含量 C. 食物多少 D. 食物種類
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖,裝置氣密性良好),一段時間后,發(fā)現(xiàn)裝置中右側(cè)導管中的液面升高,鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質(zhì).
[提出問題]導管中液體為何升高?黑色固體物質(zhì)又是什么?
[猜想與假設]
該黑色固體可能含有:①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四種物質(zhì).
[猜想分析]
①影響右側(cè)導管中的液面升高的物質(zhì)是 .
②不可能含有氯化鐵,理由是 .
③一定含有碳,理由是 .
[實驗驗證]
①驗證黑色固體中一定含有碳所選用的試劑是 .
②檢驗黑色固體中是否含有鐵的實驗方法是 .
結(jié)論:鐵釘在食鹽水中比在純水中生銹快.
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科目:初中化學 來源: 題型:
2012年諾貝爾化學獎頒發(fā)給了美國科學家羅伯特•約瑟夫•萊夫科維茨(Robert Joseph Leflcowitz)和布萊恩•肯特•科比爾卡(Brian Kent Kobitka),以表彰他們哪方面的研究貢獻( 。
A. 準晶體 B. G蛋白偶聯(lián)受體
C. C60 D. 人工合成牛胰島素
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下物質(zhì)的用途,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A. 氮氣填充食品包裝袋 B. 氧氣供給呼吸
C. 活性炭用于防毒面具 D. 生石灰作干燥劑
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