在化學(xué)家眼里，二氧化碳是重要的資源．一定條件下，二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)就可以制金剛石，CO2+4Na
 一定條件 
.
 
C（金剛石）+2Na2O．若要制得金剛石6g，需要金屬鈉的質(zhì)量是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)金剛石的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以算出生成鈉的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)生成鈉的質(zhì)量為x
CO2+4Na
 一定條件 
.
 
C（金剛石）+2Na2O
    92          12
    x           6g
92
12
=
x
6g

x=46g
答：生成鈉的質(zhì)量為46g．
點(diǎn)評(píng)：解答此題需正確找出各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，再根據(jù)化學(xué)方程式就可以正確解出．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是（　�。�
物質(zhì)
編號(hào)		甲乙丙丁物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系
ACaCO3CaOCa（OH）2CaCl2
BCuSO4CuCl2Cu（OH）2CuO
CFeFeCl2Fe（OH）2Fe2O3
DZnZnOZnCl2Zn（NO3）2
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合如圖回答問題：

①標(biāo)號(hào)a、b的儀器名稱：a
 
，b
 
．
②實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
③實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3，NH3是一種密度小于空氣，極易溶于水的氣體，應(yīng)選擇的制取裝置為
 
（選填序號(hào)）．
④實(shí)驗(yàn)室用BC裝置制取CO2的反應(yīng)方程式是
 
，檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
 
．若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，水溶液叫氯水．把品紅試紙（染有品紅的濾紙）伸入氯水中，品紅褪色．
【發(fā)現(xiàn)問題】氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？
【查閱資料】氯氣溶于水，部分與水反應(yīng)，方程式為Cl2+H2O═HCl+HClO．其中，HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強(qiáng)氧化性．因此氯水中含有氯氣、鹽酸、次氯酸、水四種物質(zhì)．
【猜想】
猜想1：是氯水中的水使品紅褪色的；
猜想2：是氯水中的
 
（填化學(xué)式）使品紅褪色的；
猜想3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；
猜想4：是氯水中的次氯酸使品紅褪色的．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 過程分析
①把品紅試紙伸入水中 沒有褪色 猜想
 
不成立
②把品紅試紙伸入氯氣中 沒有褪色 猜想2不成立
③
 
 沒有褪色 猜想3不成立
【結(jié)論】
綜合分析：氯水中的
 
（填化學(xué)式）使品紅褪色，該物質(zhì)具有漂白作用，能使品紅等有色物質(zhì)褪色．
【反思】（1）HClO中氯元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．
（2）向氯水中滴加紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

CO2是一種寶貴的碳氧資源．

（1）科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．
①使空氣中CO2含量減少的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
②上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有
 
（填字母序號(hào)）．
A．原料可循環(huán)利用       B．有效利用太陽能        C．可全天候使用
（2）利用CO2催化氫化可制CH4，其實(shí)驗(yàn)流程如圖2：
①用pH試紙測定HCOOH（蟻酸）水溶液呈酸性的方法是
 
．
②鐵粉與水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是
 
．
③點(diǎn)燃CH4前必須進(jìn)行的操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知用10%氫氧化鉀溶液56g滴加到18.5g稀鹽酸中（含2滴酚酞試液），混合液剛好由無色變?yōu)榉奂t色時(shí)，可認(rèn)為恰好完全反應(yīng)．

（1）求算反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）試列式計(jì)算說明將該反應(yīng)后所得溶液冷卻室溫20℃，要配制此溫度時(shí)的飽和溶液最簡單的方法是
 
（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）．已知：20℃時(shí)氯化鉀的溶解度為34g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了在實(shí)驗(yàn)室制備少量的氧氣，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組分三個(gè)階段開展了一系列的工作．
第一階段查閱文獻(xiàn)資料．通過查閱獲得了下列信息：①雙氧水溶液價(jià)格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過程無副產(chǎn)品；②氯酸鉀價(jià)格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)品；③高錳酸鉀價(jià)格較高，加熱即可快速分解．二氧化錳能加速上述①②兩種物質(zhì)的分解．根據(jù)上述信息，實(shí)驗(yàn)小組選擇雙氧水和二氧化錳混合制備氧氣．
第二階段準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品．安裝實(shí)驗(yàn)儀器，進(jìn)行制備．可供選擇的試
驗(yàn)裝置如圖：

第三階段整理實(shí)驗(yàn)用品．實(shí)驗(yàn)完畢，洗滌實(shí)驗(yàn)儀器，整理實(shí)驗(yàn)用品．
請回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)小組制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是
 
（填寫字母代號(hào)，下同）；組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后首先進(jìn)行
 
；檢查氧氣已集滿的方法是
 
．
（2）若分解高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)應(yīng)先
 
，再
 
； 反應(yīng)方程式為
 
．若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳則應(yīng)選擇的裝置是
 
．
（3）回顧整個(gè)操作過程，你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除考慮藥品的價(jià)格、制氧反應(yīng)的難易、
制氧過程的安全性等問題外，還應(yīng)考慮哪些問題？（列舉兩條即可）①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)探究：蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？
提問：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？我提出如下假設(shè)：A白煙是燃燒形成的二氧化碳B 白煙是燃燒形成的水蒸氣  C白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體
實(shí)驗(yàn)（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)
 
．
（2）吹滅蠟燭，立即用干冷的玻璃片放在白煙上，玻片沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是
 
．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃燒的木條去點(diǎn)白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)
 
提供了依據(jù)，同時(shí)又排除了假設(shè)
 
原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分．據(jù)表回答下列問題：
清潔劑名稱 潔廁靈 活性彩漂 漂白精
功能 清除馬桶內(nèi)的污垢 漂洗衣物，使色彩更亮麗 快速漂除衣物污漬
有效成分 HCl H2O2 NaClO（次氯酸鈉）
（1）純堿也是家庭中常用的堿性去污清潔劑，“潔廁靈”能否與純堿混用？
 
．
（2）在盛有適量“活性彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
．

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同步練習(xí)冊答案