胃液中含有適量的鹽酸，可以幫助消化；但若鹽酸過多，人就會感到不舒服．治療胃酸過多的藥物中不能含有（　�。�
A、Al（OH）3
B、Na2CO3
C、NaOH
D、CaCO3
考點：酸堿鹽的應(yīng)用
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)胃酸中的酸是鹽酸及鹽酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析，要治療胃酸過多，可以選用能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)，且應(yīng)選擇無毒、無腐蝕性的物質(zhì)；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、氫氧化鋁是弱堿性物質(zhì)，能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，能用來治療胃酸過多癥，故選項不符合題意．
B、Na2CO3能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，但碳酸鈉堿性太強(qiáng)，不能用來治療胃酸過多，故選項符合題意．
C、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能用來治療胃酸過多，故選項符合題意．
D、CaCO3能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，能用來治療胃酸過多癥，故選項不符合題意．
故選：BC．
點評：本題難度不大，熟練掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、常見酸堿鹽的性質(zhì)與用途并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2，課外活動小組的同學(xué)將100g稀鹽酸分5次加入到35g石灰石樣品中（已知SiO2不與鹽酸反應(yīng)），得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象．
次數(shù)第1次第2次第3次
加入稀HCl的質(zhì)量/g202020
剩余固體的質(zhì)量/g30a20
試計算：
（1）第2次加入鹽酸后，a為
 
g．
（2）石灰石樣品中Ca、C、O元素的質(zhì)量比．
（3）實驗結(jié)束后，理論上可收集到多少克CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

各種不同的“水”中，屬于純凈物的是（　�。�
A、鹽汽水B、檸檬水
C、糖水D、蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、石墨導(dǎo)電
B、煤氣燃燒
C、二氧化碳制成干冰
D、液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量檢測部門化驗?zāi)骋黄髽I(yè)的碳酸氫銨，發(fā)現(xiàn)其氮含量僅為12%，那么每100千克實際含純凈的碳酸氫銨的質(zhì)量只有多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請運(yùn)用化學(xué)知識回答以下問題
（1）我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫
 
．加入
 
可以鑒別．
（2）某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）和水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）采用碳纖維材料的自行車輕便、機(jī)械強(qiáng)度大，這應(yīng)用了碳纖維的
 
（“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)：采用鋁合金材料的自行車，金屬鋁具有較強(qiáng)抗腐蝕性的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在空氣中且沒有加熱的情況下，白磷能發(fā)生自燃而紅磷不能發(fā)生自燃，下列分析合理的是（　�。�
A、紅磷不是可燃的
B、空氣中氧氣含量太少
C、白磷的著火點低于紅磷的著火點
D、白磷和紅磷屬于不同的物質(zhì)，所以其化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某橙汁飲料標(biāo)簽上的部分內(nèi)容：
（1）除配料中所涉及的營養(yǎng)物質(zhì)外，人體必須的營養(yǎng)物質(zhì)還有
 
、
 
（寫兩種即可）．
（2）該飲料的pH
 
7（填“＞、＜、=”）
（3）如何檢驗一種無色溶液是否具有酸性？請設(shè)計一種實驗方案（寫出簡要的實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

缺鐵性貧血是一種病，這里的“缺鐵”指的是缺少（　�。�
A、鐵單質(zhì)B、鐵元素
C、氧化鐵D、四氧化三鐵

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同步練習(xí)冊答案